Polyphonie

ici-bas était écrit là-haut. * Quand même réponse : il y a un maître et Jacques : le maître n’est pas nommé>>moins important ? Jacques : héros éponyme, mais pas de nom de famille (idem contes). Apparemment, est le serviteur du maître. * Polyphonie dans ce premier § : un narrateur (= auteur ?), Jacques, le capitaine de Jacques, et le lecteur (?) à travers les questions. * Relation maître-valet : le maître est plus effacé puisque ne dit rien. C’est donc Jacques qui va mener le dialogue

représentation, critique aussi du langage et des préjugés véhiculés par l'usage, des interdits de pensée, de l'autorité surtout, et du dogme. Et de cette oeuvre, à laquelle sceptiques, huguenots, athées, voire pieux abbés ont collaboré, jaillit une véritable polyphonie. "Tentative d'un siècle philosophe", légué à la lointaine postérité, l'ouvrage le plus surveillé et censuré de son temps atteste, au-delà des inévitables erreurs, prudences ou contradictions qu'on y peut rencontrer, de ce que furent les Lumières

naît la portée ironique du discours rapporté. C'est la grande force du discours indirect libre : il permet de se situer en tant que lecteur, à la fois dans et à l'extérieur du personnage, de percevoir l'enthousiasme d'Emma ainsi que sa naïveté. Polyphonie du texte Le style flaubertien se caractérise également par plusieurs voix narratives. L'unité du sujet parlant est mise en cause, annonçant les grandes orientations narratives du 20e siècle. Il arrive qu’on ne sache pas à qui attribuer les remarques

argumentatives comme le dialogue argumentatif qui présente de nombreux atouts absents dans d’autres formes argumentatives. Tout d’abord, il s’agit d’une forme argumentative très dynamique car elle permet de substituer à la parole unique plusieurs voix (polyphonie) qui sont l’expression de différents points de vue et caractères ce qui évite l’ennui du lecteur. Aussi cette forme permet une certaine clarté car les personnages qui dialoguent exposent généralement leurs thèses de manière simple. C’est le cas

charmes. B) Rôle du public (Analyse du discours indirect libre) Le romancier naturaliste observe les réactions « en temps réel » des spectateurs. On a l’impression d’assister « en direct » à la scène. - Premières réactions, efficacité de la polyphonie et rôle des compléments circonstanciels de temps - « Lorsqu’une voix de jeune coq en train de muer »: Métonymie-synecdoque, capacité de Zola à caractériser un personnage en quelques mots. Deshumanisation péjorative, monde des hommes vu comme

Encore une question ? Non parce que j'ai le temps, je délègue beaucoup à mon adjoint, José Mourinho." Z. Ibrahimovic : "Moi jouer Ajax, Juve, Inter et Barca. Mais moi jamais jouer dans une équipe aussi forte." J-J. Mandrichi et Cavalli Jr (en polyphonie, la main sur une oreille) : "Petit papa Noël, quand tu descendras du ciel, avec tes jouets par milliers, n'oublies pas ma qualif en Ligue des Champions pour l'aaaaaaaan prochain." Le 24 Mai 2011 à Nîmes, Stade des Costières, Plus belle ville

rapporté. ● Le discours direct : - Tout le monologue de Candide (ll. 27 à 34). [Utilisation d’un verbe introducteur : « se disait à lui-même ».] ● Le discours indirect : Ø. ● Le discours indirect libre : Ø. ● Le discours narrativisé : Ø. ● Polyphonie : « il était décidé par l’université de Coimbre que le spectacle de plusieurs personnes brûlées à petit feu, en grande cérémonie, est un secret infaillible pour empêcher la terre de trembler » (ll. 4 à 7). [On entend à la fois lavoix du narrateur et

à créer, par la force de l’imagination, un univers dans son œuvre. Cet univers suppose toujours une densité, une complexité, une épaisseur. Le roman est par ailleurs toujours une construction aux croisements de plusieurs personnages, dans une polyphonie qui produit une histoire sous plusieurs angles. Le personnage doit ainsi se donner au lecteur, lui faire part de ses doutes, ses tourments, ses aventures. Par définition, la relation entre le lecteur et le personnage est faite d’identification

ainsi des centaines d’artisans et d’artistes sous ses ordres. MUSIQUES L’âge baroque est caractérisé par un siècle et demi de musique qui commence avec les débuts de l’opéra et se termine avec la symphonie classique. Après une longue période de polyphonie, c’est l’adoption de la monodie (chant à une voix), sous L’âge baroque se répandra d’abord en Italie et en Allemagne. La musique se professionnalise et les musiciens sont de plus en plus engagés au service des nobles qui se montrent des amateurs

d’Emilie » Lettre 81 (de « sans doute » à « je suis mon ouvrage ») : autoportrait de Merteuil Lettre 100 (jusqu’à « mon sang bout dans mes veines ») : désespoir de Valmont Lettre 161 : désespoir de Tourvel Etude comparée des lettres 21 et 22 → la polyphonie et les effets de structure propres au roman épistolaire. Questions de synthèse • • • • Le roman des femmes Le roman de l’ironie Le roman du libertinage Les fonctions de la lettre Lectures cursives possibles • • • Tartuffe et