Post Taylorisme Ou Néo Taylorisme 0

du management Présentation des auteurs de l’école classique Le contexte historico économique Les grands principes du taylorisme Les principaux effets sur l’organisation de la production Les structures d’organisation hiérarchiques et fonctionnelles Naissance du management 22 –A. P. Sloan, P. Drucker et O. Gélinier : l’école néo-classique Présentation de quelques auteurs de l’école néo-classique Développement des ventes et du marketing Principales évolutions techniques, économiques et sociales Les structures

de vie, secteurs d’activités, moyennes de production…). Historiquement, la croissance s’a pris de l’importance qu’après les trois derniers siècles, alors au cours de l’histoire cette croissance est quasiment nulle. - Période agraire : PIB 0 POPUL 0.1 Prods /tête -0.1 - Période agraire avancée (1500-1700) : 0.3 0.2 0.1 - capitalisation marchande (1700-1820) : 0.6 0.4 0.2 - capitalisme (1820-1980) : 2.5 0.9 1.6 Par la suite de ses données historiques

← Présentation de l’école ← Les grands auteurs de l’ecole des relations humaines Chapitre 3 : l’école mathématique : Chapitre 4 : l’école sociotechnique : Chapitre 5 : l’école néo classique : ← Présentation de l’ecole ← Les auteurs de l’ecole ← Les limites Chapitre 6 : l’école systémique et la prise de décision ← La théorie des

plus faible. De nouveaux managers, ingénieurs, actionnaires, administrateurs prennent les commandes et cherchent à consolider des pratiques rigoureuses. « Nouvelles élites », « bonne gestion » ou le mariage de la science et de la raison. Reich : Post Seconde Guerre Mondiale. Il analyse le cadre de l’analyse stratégique de l’entreprise. L’organisation est un « ensemble de comportements humains, de stratégies rationnelles qui doivent être partagées afin d’aboutir à un accord sur ce que l’on cherche

internationales favorisent-elles ou freinent-elles le développement ? - Impact des nouvelles normes environnementales ; - Impact des normes sociales ; - Rôles des institutions internationales. Mesure 1. Indice de développement humain, valeur comprise entre 0 (mauvaise) et 1 (excellente), composé : - pour un tiers d’un indicateur de longévité (espérance de vie à la naissance) - pour un tiers d’un indicateur d’éducation (taux d’alphabétisation et taux de scolarisation) - pour un tiers d’un indicateur

responsabilités de tous les postes étaient clairement établies. la Chine institua aussi, vers l'an 120 av. J.-C., des examens d'entrée au service civil. Étant donné leur analphabétisme, beaucoup de Chinois ne pouvaient comprendre les lois et les règlements édictés par le gouvernement Le premier ministre Kin-Sun Hung imposa des examens d'admission: les personnes qui obtenaient les meilleurs résultats comblaient les postes. Plus tard, ce processus fut amélioré, les postes forment neuf catégories

ce tableau en tableau d’indice de base 100 années précédentes. Exercice 2 Soit le tableau de la population d’un pays (en millions) Années | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | Effectifs | 19,4 | 20,1 | 22 ,0 | 24,7 | 26,3 | 28,6 | 30,5 | 33,2 | 34,8 | 1-Calculer le TAG de 1994 à 1998 et de 1998 à 2002. 2-Calculer le TAAM de deux manières. Interpréter les résultats. Exercice 3 L’indice de la production manufacturière de 1920-1938

naissance -niveau d'instruction mesuré par : le taux d'alphabétisation des adultes / le taux de scolarisation. L' IDH fait la moyenne des 3 indices, tous ces indices sont compris entre 0 et 1. Pays > à 0,800 => dvt humain élevé, Pays entre 0,500 et 0,800 => dvt humain moyen. Pays < 0,500 => faible dvt humain. Concentration : procéssus au cours duquel la taille des unités de production augmente pour tendre vers une plus grande efficacité

dans le soutien à l’activité économique. Mercredi 29 Septembre 2010. Première partie : Les précurseurs. 1.1 Les néoclassiques, les économistes libéraux. Chez les néo, le taux d’intérêt est la variable clé pour déterminer comment se fait l’affectation du revenu des ménages entre la consommation et l’épargne. Néo =&gt; Ménages par les arbitrages fais au condition et les couts respectifs de leurs différents usages du revenu et, par conséquent, sensibles à la rétribution de l’épargne qui

être classées selon leur nombre de salariés. On distingue les moyennes et petites entreprises (PME) et les grandes entreprises. a) Les petites et moyennes entreprises(PME) Les PME vont se décomposer en micro-entreprises (de 0 à 9 salariés). Les PME (de 10 à 49 salariés) et enfin les moyennes entreprises de 50 à 249 salariés. Guadeloupe : bcq de PME et de micro-entreprises. b) Les grandes entreprises Elles sont au nombre de 7 000 en France et ont