Pourquoi évaluer Les Compétences Clés

2010/2011 Plan du travail Introduction Chapitre 1/  Contexte général du management de compétence  Section 1 : La compétence et ses concepts périphériques 1- De la GPEC au management des compétences 2- Typologies des compétences a- Les compétences individuelles b- Les compétences collectives c- Les compétences stratégiques Section 2 : Approches théoriques des compétences 1- Approche de Guy Le Boterf 2- Approche de Claude Levy-Leboyer 3-

trois heures dont vous disposez à l’épreuve, n’hésitez pas à consacrer vingt minutes ou une demi-heure à la lecture du texte. Loin d’être du temps perdu, ce travail préparatoire est indispensable. Lisez attentivement les questions et soulignez les mots clés. Bien comprendre le texte n’est pas suffisant pour réussir l’épreuve de compréhension écrite, il faut également comprendre les questions qui vous sont posées et ce qu’on vous demande de faire. En réalité, lorsque la note à l’épreuve écrite est faible

système qualité et s’engager dans une démarche d’amélioration continue. Le terme désigne aussi, de façon figurée, les tentatives, la motivation et les approches en vue d’obtenir et de maintenir une certification. Exemple : la certification ISO 9001. Pourquoi se lancer dans une démarche qualité ? La démarche qualité a pour but de faire évoluer les performances de l'organisation pour réaliser les meilleures prestations en matière de produits et services (satisfaction du client externe), tout en faisant

heures dont vous disposez à l’épreuve, n’hésitez pas à consacrer vingt minutes ou une demi-heure à la lecture du texte. Loin d’être du temps perdu, ce travail préparatoire est indispensable. 2. Lisez attentivement les questions et soulignez les mots clés. Bien comprendre le texte n’est pas suffisant pour réussir l’épreuve de compréhension écrite, il faut également comprendre les questions qui vous sont posées et ce qu’on vous demande de faire. En réalité, lorsque la note à l’épreuve écrite est faible

Analyse de la concurrence 5 Le jeu des 5 forces (de Porter) 7 L’hexagone sectoriel 7 Une démarche pour évaluer L’attractivité 7 3. La recherche des facteurs clés de succès 7 4. La mesure de la compétitivité = audit interne 8 Les composantes marketing et non marketing de la compétitivité 8 La chaîne de la valeur de Michael Porter 8 Les 7 S de Mc Kinsey 9 Une démarche pour évaluer la compétitivité 9 5. Les outils du diagnostic pour déterminer l’attractivité du marché 10 SWOT, nouveau

mission de conduire le développement des RH en vue de la réalisation des objectifs de l’entreprise. l i Le MRH définit les stratégies et les moyens en RH, les modes de fonctionnement organisationnels et la logistique de soutien afin de développer les compétences nécessaires pour atteindre les objectifs de l’entreprise ». Patrice Roussel (2005) Pour simplifier : p « L MRH est la gestion des hommes au Le tl ti d h travail dans des organisations » « Le MRH est la gestion des hommes au travail dans

DEMARCHE D’IDENTIFICATION ET EVALUATION : APPROCHE PAR REFERENTIEL COMPETENCES Les recherches en entrepreneuriat tentent depuis plus de trente années d’identifier les caractéristiques des entrepreneurs reliés à leur succès. Les chercheurs se sont longtemps plus intéressées aux traits de personnalité des entrepreneurs et leurs motivations qu’à leurs compétences et habiletés. Pourtant, les résultats des recherches sur les compétences indiquent qu'elles s'avèrent de meilleurs prédicteurs de la performance

Analyse de la concurrence 5  Le jeu des 5 forces (de Porter) 7  L’hexagone sectoriel 7  Une démarche pour évaluer L’attractivité 7 3. La recherche des facteurs clés de succès 7 4. La mesure de la compétitivité = audit interne 8  Les composantes marketing et non marketing de la compétitivité 8  La chaîne de la valeur de Michael Porter 8  Les 7 S de Mc Kinsey 9  Une démarche pour évaluer la compétitivité 9 5. Les outils du diagnostic pour déterminer l’attractivité du marché 10  SWOT, nouveau

Le vieillissement de la population active, qui provoquera au cours des prochaines années le départ de salariés d'expérience, ravive au sein des entreprises l'urgence d'identifier, de fidéliser et de développer les collaborateurs clés. Le management de ces hauts potentiels, qu'il s'agisse de jeunes diplômés prometteurs, de managers confirmés ou de cadres dirigeants, devient une condition essentielle à l'atteinte des objectifs stratégiques des entreprises. Les entreprises devraient et commencent

documents par thèmes susceptibles de devenir des sujets d’étude. Chaque élève constitue sa documentation. | Dans un premier temps :Fournir les documents sans recherches personnellesProposer des thèmes généraux. Tous les élèves devront dégager des mots clés ainsi que leurs définitions (Travail manuscrit)Dans un deuxième temps :Travail sur la recherche de documents (pas de copier- coller), trier, diversifier les ressources : ( verbatim, documentaliste, diaporamas, affichage, internet...)Dans un troisième