Prisme Didentité

On se propose d’étudier les conditions de dispersion de la lumière blanche par un prisme flint pour lequel l’indice de réfraction est 1,680 à 470 nm (radiation bleue) et 1,596 à 470 nm (radiation rouge). Les notations adaptées pour les angles sont données sur le schéma ci-après. | On envoie sur une face du prisme d’angle  = 50 ° un mince faisceau de lumière blanche d ‘incidence i 1 = 45 °.a)- Calculer l’angle de réfraction i 2B pour la radiation bleue puis l’angle de réfraction i 2R pour la radiation

100. Votre réponse devra être complétée par des traits de construction sur le graphique de l’annexe. 1 f) Le point A (–200 ; –495) appartient-il à la représentation graphique Cf de f ? Justifier. Partie n°2 Un réservoir a la forme d’un prisme droit dont la base est un triangle et dont la hauteur, AD, mesure 10 m. BC = 1,4 m, AC = 5 m et AB = 4,8 m. 2 a) Démontrer que le triangle ABC est rectangle en B. 2 b) Calculer le volume du réservoir. On note [pic] la hauteur d’eau dans

cm 7 cm 7 cm 3 cm OHA est un triangle rectangle en H. De plus, HO = 2,2 cm et HA = 4,5 cm. Cela suffit pour dessiner en vraie grandeur le triangle AOH. a) ABCD et EFGH sont deux faces parallèles de ce solide. b) Ce solide est un prisme droit à base trapézoïdale. c) H H E E D A D A ou G G F F C C B B 1 • Activité 2 Alain : il y a une infinité de plans qui passent par F. On ne peut donc pas dire : « le » plan qui passe par F. Ce plan n’est pas défini. Aline

 Devoir 4 Première partie : 1. Il y a, dans ce schéma, deux prismes droit (un de chaque côté) et un parallélépipède rectangle. 2. Voici l'élément central du module réalisé avec GeoGebra. (Il n'y avait pas de précision sur la façon de le réalisé, alors pour m’entraîner encore plus sur GeoGebra, j'ai pris l'initiative de le réalisé sur ce logiciel. Merci d'annuler le devoir si vous ne parvenez pas à lire l'image ci dessous afin que je puisse vous ré-envoyer ce devoir en y ajoutant le fichier

C, L4, 4 L2, 5 P L'élément de base est un prisme droit à base carrée Le système orthorhombique a ¹ b ¹ c : les trois axes sont de longueur inégale a = b = g = 90° : les trois angles sont égaux et droits Symétries : C, 3 L2, 3 P L'élément de base est un parallélépipède rectangle Le système monoclinique a ¹ b ¹ c : les trois axes sont de longueur inégale b = g = 90° ¹ a : deux angles sont égaux et droits Symétries : C, L2, P L'élément de base est un prisme oblique à base losange Le système triclinique

de Snell -Descartes) 2P3-Diaporama2: Réfraction Réaliser 2P3 Activité 1 Savoir p48 : Réfraction de la lumière Faire Exercices 1-3-9-14p51-52 II. Comment expliquer la dispersion de la lumière blanche par un prisme  ? (voir DM) Coller le doc 1 (le savoir avec le point 2 de l'essentiel p48: le Prisme , un système dispersif) Revoir la correction du DM. III.Quelques exemples de réfraction dans l’atmosphère terrestre 1) L’arc en ciel Réaliser 2P3 Activité 2 (questions 4et 5 p44) 2) Le mirage Réaliser 2P3

pointes : A - Le prisme droit : Un prisme droit a une base qui est un polygone et des faces latérales qui sont des rectangles. Exemples : prisme droit à base triangulaire parallélépipède rectangle Remarque : Le cube est un autre exemple particulier de prisme droit. Patrons : base faces latérales hauteur Volume : V=B×h où B est l’aire de la base et h la hauteur du prisme. Exemple : Si la base du prisme est un triangle de base 5 cm et de hauteur 3 cm, et si la hauteur du prisme est de 8 cm alors

rectangulaire et 4 triangles | pyramide à base pentagone non régulière | pyramide à base de triangle équilatéral et 3 triangles isocèles | solide complexe: base hexagonales+3carrés+4 triangles équilatéraux | pavé droit: prisme à base rectangulaire | prisme droit à base triangle isocèle | prisme droit à base pentagonale régulière | tronc de pyramide: 2carrés+4trapèzes | Phase | Contenu | Rôle du maître | Rôle de l'élève | Dispositif | Durée | matériel | 1 | Se familiariser avec les solidesConsigne:

Sujet n°3 Domaine : Connaissance ou compétence visée : Niveau : Géométrie Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, cylindre, prisme. CM2 La géométrie dans l’espace a longtemps été reléguée au second plan dans les écoles, enseignée en fin d’année, voir en fin de cycle. Le manque de matériel, la difficulté des élèves à percevoir sur surface plane un travail sur des objets en trois dimensions mais aussi la difficulté pour l’enseignant (comme bon nombre d’adultes) de voir dans

Géométrie dans l’espace I. Caractérisation de droites et de plans dans l’espace1. La droitePour repérer un point sur une droite, qu’a-t-on besoin ? → d’une graduation, donc d’une distance, donc de deux points distincts. Ainsi, une droite est définie par deux points distincts. La droite contenant les points A et B se nomme la droite (AB). géométrie dans l'espace, cours - seconde : image 1 Remarque : une droite se caractérise par un point et une direction.  2. Le planPour repérer un point sur