Problematique Dossier Histoire Geographie

place quelques notions de démographie historique, en particulier celle de la transition démographique, enfin de s’interroger sur les facteurs multiples des migrations, ce qui permet un éclairage sur les migrations contemporaines. ◗ Objectifs et problématique du chapitre Il s’agit d’un chapitre introductif général dont les instructions font obligation de le traiter en 4 heures au début du programme. Il permet une vision globale sur un temps long de l’histoire du peuplement de la Terre depuis l’Antiquité

sur les délicates relations qu’entretiennent l’Histoire et la Fiction. Les deux domaines a priori s’opposent parce que le premier serait, au moins en théorie, celui de l’objectivité et le second celui de la subjectivité. Tout enseignant de Lettres-Histoire qui se respecte devrait en savoir quelque chose : aborde-t-on un texte littéraire de la même manière qu’un document historique ? Se pose-t-on, doit-on se poser, les mêmes questions ? Non, évidemment, excusez-nous d’enfoncer ces portes déjà ouvertes…

»Eyloau: http://www.crdp.acgrenoble.fr/medias/outils/scenarios/batailleylau/bat-seance1.htm ● Un cours de quatrième avec des activités élèves autour de documents, « Le consulat et l'empire »: http://pagespersoorange.fr/dmcatala/COURS/B.%20QUATRIEME/HISTOIRE/NAPOL%83ON/COU RSNAPOL%83ON.html 2. L’essentiel sur la question : I) Le régime napoléonien : un pouvoir absolu A. Le coup d'état du 18 brumaire : Napoléon Bonaparte prend le pouvoir. 1) Le Directoire, mis en place en 1795, est un régime affaibli

mais profitez de votre (désir de) formation pour améliorer vos connaissances et vos compétences : u construisez-vous des dossiers documentaires au fil de la lecture des journaux (préférez toujours la petite synthèse de quelques lignes sur un article à l'article lui-même : cela prend moins de place et c'est plus formateur), u revoyez vos connaissances en histoire et géographie (c'est la grande lacune des candidats aux concours), avec de petits mémentos ou vos anciens livres de classe . L'essentiel

générale Ce sont des tests objectifs de connaissances. En général plusieurs réponses vous sont proposées, il faut choisir la bonne. Attention : pensez à vérifier le système de cotation indiqué au préalable. Tous les domaines peuvent être abordés : histoire, géographie, arts, lettres, sciences, nature, sports, loisirs, informatique,… Exemples : 1) Lequel de ces souverains est devenu Saint Louis : a) Louis VI b) Louis IX c) Louis X Bonne réponse : b 2) Quel scientifique grec de l’Antiquité peut être considéré

licence information et communication, nous devons rédiger un dossier sur les métiers de la communication afin de prendre conscience à travers des recherches, en quoi consiste la communication et les nombreuses possibilités souffrant à nous. Le but étant qu'à la fin de ce dossier, nous sachions le métier qui nous intéresse dans la communication. Comment la communication a-t-elle évolué? Quel rôle joue t-elle de nos jours? Dans ce dossier, nous allons tout d'abord cerner la communication, son évolution

affaire à une traduction, c’est-à-dire à la traduction en français d’un texte écrit en grec (et conservé sur des manuscrits de parchemin des Xe et XIe siècles). Le but de cet entraînement est de vous initier à la méthode du commentaire de document en histoire. Vous serez donc guidé(e) sur l’écran, étape par étape, à travers la lecture et l’analyse du texte. Quand on vous signalera que la réponse que vous avez donnée n’est pas exacte, cliquez sur une autre réponse jusqu’à être satisfait(e) du résultat

du soldat Thèmes d’études : Le soldat confronté à la réalité de la guerre, le roman historique, la dénonciation de l’horreur. Problématique du corpus : Quels regards les romanciers contemporains portent-ils sur la première guerre mondiale ? Corpus : Jean Rouaud, Les Champs d’honneur, 1990 Laurent Gaudé, Cris, 2001 Philippe Claudel, Trois petites histoires de jouets, « Mains et merveilles », 2004 Jean Echenoz, 14, 2012 (Textes reproduits en fin de document) Bande dessinée : Jacques Tardi

l’empathie 3.1.2. Les techniques de communication ! 3.2. La communication orale professionnelle 3.2.1. La communication face au client • Les situations de communication ! ! ! Identifier le contexte, les interlocuteurs, les objectifs, les problématiques et les contenus des situations de communication En préciser les contraintes Identifier la structure, le vocabulaire, le ton, l’articulation et le paralangage de l’interlocuteur et en déduire l’incidence sur le comportement et les attitudes du

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR, SENEGAL Faculté des Lettres et Sciences Humaine Département de Géographie UNIVERSITE DE TOULOUSE 2 LE MIRAIL, FRANCE LISST – CIEU (Laboratoire Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines – Centre Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines) LES COLLECTIVITES LOCALES FACE AU DEFI DU NUMERIQUE Le cas des Communes d’arrondissement de Dakar Thèse de Doctorat en Géographie et Aménagement Ibrahima SYLLA Dakar, le 12 juin 2009 Jury : Gabriel DUPUY, Rapporteur, Professeur