Problématique Utopie

chevalerie : naissance, éducation, aventure et exploits guerriers. Ce chapitre est destiné aux circonstances de la création de l’abbaye, son architecture, et ceux qui sont destinés à y habiter. Le chapitre 55 expose la manière dont on y vit. Problématique : «  En quoi l’auteur décrit ici un système basée sur des idéaux humanistes ? » Axe I : Parce que c’est une abbaye peu banale : Les gens peuplant l’abbaye - Dans une abbaye, voeux à l’entrée : or, ici, vie basé sur la tenue, les loisirs

Séquence 1, lecture analytique n°1 : Utopie, Thomas More « Description de la cité d’Amaurote » Problématiques : En quoi la cité d’Amaurote correspond-t-elle à l’idéal humaniste ? En quoi la description d’Amaurote relève-t-elle de l’humanisme ? Plan : I. Une composition ordonnée 1) La progression du texte 2) Une description précise II. L’éloge du lieu 1) Une ville protégée 2) Harmonie et beauté

Claude Nicolas Ledoux, architecture visionnaire et utopie sociale. Luc GRUSON, Professeur associé à l’université de Franche Comté (Laboratoire ThéMA - UMR 6049). Ancien directeur de la Fondation Claude-Nicolas Ledoux (Arc & Senans), actuellement directeur général adjoint de l’Etablissement public de la porte Dorée — Cité nationale de l'histoire de l'immigration. 293 avenue Daumesnil 75012 PARIS T +33 1 53 59 58 60 - F +33 1 53 59 58 66 mailto:luc.gruson@histoire-immigration.fr http://www.histoire-immigration

Situer : Voltaire, Candide,les 2 chapitres sur l’Eldorado qui permettent à Voltaire de développer quelques uns de ses thèmes favoris et ce passage. : Quelles sont d’après ce passage les caractéristiques de cette utopie ? Que nous enseigne cette utopie ? I les caractéristiques de cette utopie : Citer le texte 1) Un univers de fantaisie : - description qui permet à Voltaire d’utiliser un registre humoristique au lieu de l’habituelle ironie. - description d’un univers merveilleux, de conte=

le conte philosophique est un très bon exemple amenant à la réflexion. Thomas More, en décrivant une société idéale dans « Utopie » conduit à s'interroger sur les moeurs de la Société du XVIème siècle, et G. Orwell dans « 1984 » brosse un tableau d'une société totalitaire dans laquelle les libertés sont supprimées. C'est le rôle du lecteur d'analyser la problématique, de se faire une idée personnelle du message exprimé et d'en tirer les conséquences. Dans l'ouvrage « le Vicomte pourfendu », Italo

Proposition de problématique: En quoi cette lettre de Gargantua adressé à son fils Pantagruel prend des allures de réflexions humanistes sur l'éducation au XVI° siècle? I- Entre monde ancien et esprit nouveau, système éducatif préconisant des connaissances universelles et totalisants 1. Importance de la notion de savoir qui repose notamment sur la sagesse antique. C’est un sujet au cœur des préoccupations humanistes, tout ce qui se rapporte à la connaissance y est longuement cité. Ex : « gens

Problématique : Comment, à travers une évocation empreinte de sensualité, le poète parvient-il à créer une vison paradisiaque ? I) Une évocation parfumée A) Rôle du parfum - Titre et champ lexical de l’exotisme dans tout le poème = Invitation au voyage sensoriel - « Je respire l’odeur » = métaphore sensorielle = le parfum est comparé à l’oxygène = vital - Champ lexical de l’odorat + chaque évocation de « l’odeur » est couplée à une réaction immédiate : je respire =

Synthèse de français Problématique : Dans quelles mesures pouvons-nous dire que la littérature peut traiter de politique ? Plan : I. La littérature diffuse parfois des messages ou des opinions de manière subjective. a) Le Prince, de Machiavel qui dicte la conduite que devrait avoir un Prince en donnant des conseils et des idées. (nouvelles reposant sur des principes Humanistes) b) L’Utopie, de Thomas More qui décrit une République idéale. II. La littérature exprime parfois

des mobilités. Il s’attaque donc à un champ de recherche particulièrement fécond depuis une dizaine d’années. Dans cet ouvrage, qui se présente comme un court essai de réflexions, l’anthropologue Marc Augé nous entraîne au cœur des grandes problématiques actuelles des sciences humaines et sociales : annonçant une présentation des quelques notions-clés qu’il nous faut aujourd’hui penser pour appréhender le « monde “surmoderne” » qui, loin d’être un monde achevé, est sans cesse affecté par

Argumenter, convaincre, persuader, délibérer Apologue Essai Utopie Rhétorique Allégorie Implicite Explicite Aphorisme Paradoxe Optimisme Épicurisme (voir fiche) Stoïcisme Absurde Catharsis Exotisme Argumenter: L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir