Processus cognitifs

Anne LLIBERIA DESS MARHRE COURS DU SOIR – 2ème ANNEE 2002/2003 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION ……………………………………….……………………………………………….…………………………P 11 PREMIERE PARTIE - DES DECISIONS ABSURDES 1 DES PROCESSUS ET DES DECISIONS ETRANGES…...………………………………………P 19 1 Exemples en matière de pilotage aérien et maritime……………………………………….…..….….P 19 2 Exemples en matière de management……………..…………………………………..……....….…..P 28 3 Exemples de la vie quotidienne……………...…………………………………………….…..…..…

La psychologie du vieillissement cognitif Patrick Lemaire et Delphine Gandini Respectivement, professeur de psychologie à l'université de Provence et membre de l'Institut universitaire de France, auteur avec Louis Bherer de Psychologie du vieillissement. Une perspective cognitive, De Boeck, 2005, et doctorante au Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/université de Provence). La vieillesse est-elle un naufrage ? Du point de vue cognitif, oui ! Mémoire, attention, rapidité..., la plupart

anglophones) Contemporain de Piaget, ses travaux portent également sur le développement cognitif de l’enfant. Cependant leurs théories divergent, principalement sur la question du rôle des interactions sociales dans le processus de développement cognitif de l’enfant. Vygotski se démarque plus encore des behavioristes qui eux ne s’intéressent qu’aux interactions directement observables sans prendre en compte les processus mentaux. Il expose sa théorie (nommée généralement théorie socio-culturelle ou historico-culturelle)

il est possible d’enregistrer au moins 3 types de réponses: – une première réponse mettrait l'accent sur l'ensemble des activités nécessaires pour opérer un malade, vendre un abonnement téléphonique. Ce type de réponse porte sur la dimension du processus (le travail c'est ce que l'on fait) – Une deuxième réponse insistera sur le résultat de l'activité ( le travail c'est ce que l'on produit, bien ou service) – Une troisième réponse portera sur le statut, la place que l'on occupe dans la société

TCC Processus cognitifs -processus automatique : inconscient, rapide, sans effort, ne requiere que peu a pas d’attention, difficil a modifier = schema cognitif -processus controlé : conscient, lent, requiere effort et attention, facile a modifier Les thérapies vont essayer de favoriser le processus controlé par rapport au processus automatique de traitement de l’infos par les schémas cognitifs perturbés. Le modele cognitif des troubles psychopatho se résumer en 12 points : -les schémas

Les principaux processus de compréhension Cette petite section a pour but de présenter plus en détail les processus actifs de compréhension de DeBeaugrande (79:45ff.) que j'ai déjà présenté brièvement dans la fig.13 ("Quelques processus actifs de compréhension"). Rappelons que ces processus sont simultanément en action. Ils "communiquent" entre eux et ont accès à une réprésentation cognitive commune des éléments du récit déjà traités. Comme il est très difficile de décrire l'interaction de tels

.......................................................................... 8 D’autres regards sur le concept d’intelligence ........................................................................ 9 Des aptitudes et des attitudes : styles cognitifs et processus vicariants ........................ 9 Gardner et Sternberg ...................................................................................................... 9 l' intelligence sociale...................................................

philosophie : qui organise le matériel concret en catégories ou objet de pensée. La représentation en psychologie : abord cognitif, dépend de l'environnement physique, de l'état physique du cerveau et de l'état de la connaissance du sujet. Modèle cognitiviste : formé de symboles articulés en propositions ( mémoire, contrôle, action ), mémoire à long terme, inconscient cognitif ( pas de souvenirs car non verbalisable ). Formes de représentations : analogique ( réalité physique de l'objet ), propositionnelle

VIEILLISSEMENT COGNITIF Introduction A- Une tentative de définition Le vieillissement est un phénomène observé dans tous les pays du monde, mais pas partout de la même manière, beaucoup plus important dans les pays occidentaux. En France, la proportion des personnes âgées était de 5,2% en 1750, en 1970 : 13% actuellement 15%, et en 2025 on prévoit plus de 20%. (+ de 65 ans) Différence entre les hommes et le femmes, parmi les personnes âgées, plus grande proportion de femme dans toutes les

................................................ 17 I.2.2) REPRESENTATION DES CONNAISSANCES SELON POITRENAUD .... 18 I.2.3) EFFET DE LA DISTANCE SEMANTIQUE ................................................ 18 I.3) L’EFFET DE L’AGE SUR LES PROCESSUS COGNITIF D’INHIBITION : ...... 19 I.3.1) LES TACHE D’AMORÇAGE NEGATIF ..................................................... 19 I.3.2) LA TACHE DE STROOP ........................................................................... 20 I.3.3) LES TACHES