Procédés Propres à émouvoir

Les articles de l’encyclopédie Lecture cursive : Candide de Voltaire. 1755 tremblement de terre à Lisbonne = tragédie (Voltaire bouleversé par cela.) * Il écrira un poème : Poème sur le désastre de Lisbonne. (Registre tragique) Puis une coïonnerie Candide en 1759. Guerre de 7ans situation atroce, contre les Prusse. (Personnages de Candide) * Voltaire voyageait tous le temps : maison en suisse(Ferney) ou il couchait avec sa nièce. * Il vécu dans la court de Frédérique

d’André Malraux (1964) pour le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon _Portraits officiels et caricatures _Portraits du Fayoum (extrait de l’émission « Palette ») Objectifs de la séquence : • étudier l’éloge et le blâme : visées, procédés caractéristiques, points communs en l’éloge et le blâme… • étudier quelques caractéristiques des portraits officiels et des caricatures. Introduction 1. Qu’est ce qu’un éloge ? Un éloge est un ensemble de compliments (2 racines grecques

tragique. Ce récit enchâssé narré à la 1ère personne est largement dominé par le registre pathétique et s’affaire à dépeindre les dangers de la passion. Problématique : Comment le discours manifeste-il ici le tragique de la passion amoureuse ? Pour répondre à cette problématique, nous nous attacherons d’abord à décrypter une analyse a posteriori d’une histoire d’amour tourmentée, puis nous étudierons le caractère exemplaire de cette passion tragique. I – Analyse a posteriori d’une histoire tourmentée

[Introduction] Le sujet invite à se prononcer pour une des deux formes d’argumentation que l’on distingue généralement. La première étape du travail sera donc de définir, ces deux formes d’argumentation. L’argumentation directe, d’abord, est une forme d’argumentation qui se donne comme telle : elle est de nature strictement démonstrative – toute démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordre que l’on peut qualifier d’hypothético-déductif : on pose

Le poète n'utilise pas le langage comme un instrument, de façon utilitaire. Pourtant, les circonstances peuvent l'amener à s'engager, à prendre position dans les drames de son temps et à mettre son art au service d'une cause. Quels sont les principaux thèmes de la poésie engagée ? I. L'engagement en poésie 1. Qu'est-ce que s'engager ? • S'engager, c'est participer activement à la défense d'une cause et se mettre au service de la collectivité, quels qu'en soient les risques. Lorsqu'un poète s'engage

troupe. Molière voulait jouer des drames, mais il découvrit que les farces étaient beaucoup plus appréciées. Sa première farce, "Le docteur amoureux", en 1858, fut un triomphe, et se transforme en protégé de Louis XIV, qui l'installa au petit Bourbon. À partir de ce moment, les pièces se succèdent: "L'école des femmes", "Tartuffe", "Dom Juan", ou "Le misanthrope". Il s'essaya aussi aux comédies-ballets avec Lully, en créant par exemple "Le Bourgeois gentilhomme". Molière tomba malade en 1666, de

la mort au théâtre a longtemps été interdite et continue de faire débat. Qu’en pensez-vous ? Depuis deux millénaires, de l’Antiquité à aujourd’hui, la représentation de la mort au théâtre fut souvent la cible de nombreuses controverses : Comment la jouer ? Comment l’interpréter ? Est-ce esthétique ? En quoi est-ce utile de la représenter ? Nous pourrons donc aborder et rassembler ces questions en une seule : A quoi sert la mort au théâtre et comment peut-elle s’avérer nuisible à la pièce ou au contraire

Suffit-il de lire un texte théâtral pour apprécier une pièce ? Le théâtre est un genre littéraire né dans l’Antiquité grecque. À cette époque, le théâtre était le lieu où le public observait un spectacle. C’était un moyen de faire réfléchir les citoyens sur les problèmes de leur époque. Du temps des premières pièces de théâtre, celles-ci étaient principalement représentées, le texte n’était lu que par les acteurs. Puis le théâtre va subir de profondes mutations. Au moyen Age, il quitte la scène

Depuis l’Antiquité, l’homme a toujours représenté à travers le théâtre ce qu’il rêve d’être ou ce qu’il veut éviter de devenir tout en cherchant à divertir. Miroir de notre âme, le théâtre nous attire parce que nous nous y reconnaissons, autant dans les personnages mythiques et légendaires des tragédies, que dans ceux des comédies qui donnent en spectacle nos faiblesses et nos ridicules. Mais le théâtre nous instruit aussi moralement, tantôt par le biais des malheurs qui arrivent aux personnages

défendent des idées qui leur sont chères. Ils cherchent ainsi à plaider pour une cause qui leur semble juste et légitime, ou au contraire à critiquer des idéologies, des sentiments ou des actes qui selon eux n’ont pas lieu d’être. Afin de toucher et d’émouvoir leur public, ces artistes utilisent divers arguments et armes rhétoriques. Au cours de cette dissertation nous chercherons donc à savoir lesquels sensibilisent le mieux le public à la cause plaidée par l’artiste. Pour ce faire, nous énoncerons