Projet Animation Alsh

créées par l'État et également des organisations publiques (Ex: Espace jeune de l'hôpital Necker, service jeunesse de La Flèche) régit par des collectivités territoriales etc . On constate, aujourd'hui, que les structures mettant en place des animations perdent de leurs attraits vis à vis des jeunes. Ceux-ci se désintéressent de ces dernières. En conséquence, les animateurs mettent en place des nouveaux dispositifs s'ouvrant sur l'extérieur, que ce soit dans les espaces de rencontre urbains, spécialisés

Organisateur : C.C.A.S de PROJET PÉDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS 1 Quoi de mieux que les vacances pour prendre le temps de découvrir et se découvrir ? Pour grandir, il n’y a pas que l’école et la famille ! Le temps de loisirs participe à l’éducation de l’enfant et lui offre la possibilité de se construire à son rythme dans un environnement adapté à ses envies et ses besoins. Nous souhaitons ainsi proposer un centre qui soit vraiment… de loisirs ! C’est-à-dire où l’enfant pourrait

conseil, la « Commission des Aides Individuelles ». 2.2) -Les aides aux Loisirs et vacances : Les Caf favorisent l’accès des enfants et des jeunes aux loisirs et aux vacances : elles contribuent au financement des accueils de loisirs sans hébergement (Alsh) ; elles soutiennent les départs des familles modestes, notamment grâce au service Vacaf (Vacances Caf) qui leur propose des hébergements pour leurs vacances. Ces aides prennent des formes différentes : subventions de fonctionnement à des partenaires

et l'inter-communalité …......................................... page 3-4 Mon engagement et mes projets dans ce contexte …..................... page 5 Conduire un projet pédagogique L'élaboration projet pédagogique …............................................... page 6 La mise en œuvre du projet pédagogique …................................... page 7 L'évaluation du projet pédagogique …............................................page 8 Préparation des vacances …...

Table des matières Le BAFA avec la fédération des Aroéven Projet éducatif Foéven .........................................................................................................................3 Le cursus BAFA .....................................................................................................................................8 La gestion de ton dossier administratif ................................................................................................9 Contenus

de conception de projets visant à accompagner les projets d’enfants et de jeunes ;  Une compétence de direction des activités. Il s’agit donc de former des animateurs professionnels généralistes compétents dans le domaine de l’enfance et de la jeunesse, capables :  de se situer dans une organisation et un environnement éducatif, social et culturel ;  de repérer, préparer et élaborer des projets d’action éducative, sociale et culturelle ;  de conduire et gérer des projets d’action ; 

Le public concerné par le projet d’animation VI. Pourquoi un projet autour du sport avec les 11-17 ans ? a) Mon constat VII. Le projet Présentation, but, finalité a) Objectif b) Les Moyens c) Séance d’animation d) Conclusion I. IntroductionLe projet d’animation que je vais réaliser

comme la « version professionnalisée de l’Éducation Populaire ». Aujourd’hui, la professionnalisation de l’animation passe par l’obtention d’un diplôme post-bac tel que le Diplôme Universitaire Technologique (D.U.T) Carrières Sociales avec l’option animation sociale et socioculturelle, créé en 1968. Sachant que le coût d’une formation comme le DUT Carrières Sociales est deux fois et demi plus élevé que celui d’une licence, quel est l’avenir pour ce type de formation, si elle n’est pas reconnue pour la

...... 2 1. Présentation de l’Association TERRES VIVANTES ............................................................ 3 1.1. Présentation de l’Association Marchés Paysans de l’Hérault ......................................... 6 1.2. CONVENTION ANIMATION ...................................................................................... 8 1.3. MÉTHODOLOGIE....................................................................................................... 11 2. COMMUNICATION ET PROMOTION DES

1-3-2 Les nouveaux habitants 13 1-3-3 Population par grande tranche d’âge 13 1.4 Une vie culturelle et sportive au sein de la commune 15 1-4-1 Un patrimoine architecturale riche 15 1-4-2 Calendrier des fêtes 2010 – Novembre 17 1-4-3 Les animations sportives 18 1-5 Menaces et opportunités 20 II- La Mairie et son fonctionnement 21 2-1 Historique de la Mairie 21 2-2 La mairie : symbole d’une collectivité territoriale aux multiples compétences 22 2-3 La mairie : siège d’un conseil municipal