Projet Individualisé Ime

développement de la personne, quel que soit son âge et le contexte dans lequel se déroule l'action. Les usagers sont au cœur de l'action sociale, ils participent le plus possible à la conception et à la mise en œuvre des moyens pour réaliser leurs projets. On parle d'une intervention dans un cadre éthique et dans une dynamique de co-construction : l'intervention est à la fois basée sur l'expression de leurs besoins et l'émergence de leurs potentialités pour accéder progressivement à l'autonomie et

…et à l’internat. 7 III. Mon projet partenarial. 8 A. Un partenariat «relationel». 8 B. Le planning familial d’Agen. 9 C. Le projet. 10 IV. L’évaluation. 12 A. Les limites. 12 B. Une évaluation à double entrée. 12 C. La pérennité et quelles perspectives d’évolutions. 13 Conclusion. 13 Bibliographie 15 Introduction. Dans le cadre de ma formation au DEES, je suis en contrat d'apprentissage dans un Institut Médico-Educatif (IME), dans un petit village. Chaque

importante présentant des difficultés scolaires majeures liées à une déficience intellectuelle et/ou des troubles de la personnalité de nature névrotique grave, psychotique ou autistique. Les enfants sont répartis en fonction de leur âge et projets individualisés sur huit groupes de vie, encadrés par des éducateurs spécialisés. Les prises en charges proposées sont de nature éducative, thérapeutique, et pédagogique : • les groupes de vie, références d’où s’articule la globalité de l’accompagnement

Les Instituts Médico Educatifs (IME) accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement

loyer, en errance, demandeur d'asile ... Accueil Orientation Hébergement Accès aux droits Accès ou maintien dans le logement Emploi Gestion vie quotidienne Santé Insertion sociale Mise en place d'un accompagnement social global individualisé dans le cadre du FSL (fond solidarité logement) et de l'ASLL (accompagnement social lié au logement), de la vie quotidienne Aide à la recherche personnelle sociale et professionnelle des personnes Mise en place d'animation et atelier ESF

loyer, en errance, demandeur d'asile ... Accueil Orientation Hébergement Accès aux droits Accès ou maintien dans le logement Emploi Gestion vie quotidienne Santé Insertion sociale Mise en place d'un accompagnement social global individualisé dans le cadre du FSL (fond solidarité logement) et de l'ASLL (accompagnement social lié au logement), de la vie quotidienne Aide à la recherche personnelle sociale et professionnelle des personnes Mise en place d'animation et atelier ESF

a)Le cadre géographique, la vieassociative : 2II) L’Établissement, le public et l’Association 3 a)L’association : 3b)Lefoyerd’accueilmédicalisé(F.A.M) : 4c) Lespartenaires : 5d) Présentation des services ateliers et projets : 6e)Le travail avec la famille et les professionnels : 6III. Questionnement sur l’institution : 7 a)Analyse du terrain 7IV. ANALYSE …………………………………………………………………………………….…8 CONCLUSION ………………………………………………………………………………

d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS), et le Service d’Accueil et de Travail Adapté (SATRA). Le pôle « enfants-adolescents » est constitué de deux services : La Section d’Education Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) et L’Institut Médico-Educatif (IME). L’IME se décompose en trois unités : la Section d’Education Spécialisée (SES), la Section d’Education et d’Enseignement Spécialisés (SEES) et la Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP). J’intègre en tant que stagiaire

Formation éducateur spécialisé Projet de stage Site qualifiant : IME  Pour débuter mon projet de stage je vais commencer par aborder mon parcours expérientiel et mes motivations. Pour continuer, je vais faire une présentation du site qualifiant sur lequel j’effectue mon stage. Je poursuivrai mon projet en parlant de mes intentions de stage des compétences que je souhaite travailler et

En vue de la validation du stageDELSERIES Elodie Promotion 2021-2023 7/03/2022Table des matières Introduction 3 Description de l’unité 3 Conditions d’admission 3 Organisation de la structure 4 Localisation 4 Les missions de l’unité 4 Axe majeur du projet 5 Organisation, répartition 5 Description du développement cognitif des enfants 6 Le stade des opérations concrètes (6/7 à 11/12 ans) 6 Le stade des opérations formelles (à partir de 11/12 ans) 6 Développement