Projet Individualisé Ime

étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.). Dès l'âge de 3 ans, si leur famille en fait la demande, les enfants handicapés peuvent être scolarisés à l'école maternelle. Chaque école a vocation à accueillir les enfants relevant de son secteur de recrutement. Pour répondre aux besoins particuliers des élèves handicapés, un projet personnalisé de scolarisation organise la scolarité de l'élève, assorti des mesures

Recommandations aux professionnels pour améliorer la qualité Sommaire 6 Remerciements 7 Introduction 13 19 Un dossier : pour qui ? Un dossier : quel contenu ? Un dossier pour la personne accueillie ou accompagnée Pour un projet personnalisé 9 Un dossier : enjeux et finalités La personne accueillie ou accompagnée et l’information qui la concerne Une nouveauté législative Le droit d’accès aux informations dans un respect de la confidentialité Un dossier

vie quotidienne DEAMP Promotion 2012/2013 Introduction Je travaille au sein d'un Institut Médico Educatif (IME). Depuis septembre 2012, j'occupe un poste à temps complet en internat, ce dernier accueil six enfants, filles et garçons âgés de 12 à 16 ans.Une éducatrice spécialisée et une éducatrice de jeunes enfants travaillent également sur ce site. Nous travaillons

justice , etc .Projet autour de l'ecologie , atelier troc et astuces, groupe d'habitants qui se constitue, est autonome et se constitue autour d'actions , de partage de recette, partage de savoir par les habitants. Posture d'accompagnement sur un sujet non maitrisé. - Apport fait par les habitants envers Loic . Groupe qui c'est saisi de l'outil pour continuer a proposer des idées. -> Jeunes de l'ADAPEI mis en lien avec les groupes d'habitants pour créer des partenariats de projets.-> Groupe sollicités

de l'accompagnement » Septembre 2008 – Mars 2009 Contact : Maud MOREL, Chef de projet junior maud.morel@sante.gouv.fr L’équipe projet de l’Anesm remercie l’ensemble des professionnels et usagers rencontrés, pour l’intérêt qu’ils ont porté à cette étude, pour leur accueil et leur disponibilité. C’est grâce à la contribution de l’ensemble de ces personnes que ce travail d’appui à l’élaboration du projet de recommandation de bonnes pratiques professionnelles a pu être réalisé. Document

Quels sont les rôles des éducateurs dans des institutions qui reçoivent des enfants fragilisés ? Or, m’intéressant à cette problématique et n’ayant pas d’expérience auprès d’enfants en difficulté; j’ai décidé d’effectuer mon stage externe dans un IME auprès des plus jeunes. I – Présentation de l’établissement : 1) Statut Juridique et Administratif : Depuis le 1er Janvier 1984, l’I.M.E « Château Terrien » est géré par l’APAJH-ad33 (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés –association

médicaux (médecins généralistes, médecin de rééducation fonctionnelle et infirmière) ; les services généraux (personnel de cuisine et d'entretien) ; les services administratifs (secrétaire) et la direction (direction et chef de service éducatif). Cet IME est aussi constitué de plusieurs branches dans lesquelles interagissent tous les services cités plus haut. Il existe trois branches : l’IME, l’UAP et l’IMPRO. L’IMP l’institut médico pédagogique a pour mission d'assurer l'éducation générale et pratique

formation originale, adaptée à la situation particulière de chaque personne et assurant une culture technique de base ainsi que de développer une pédagogie personnalisée en fonction des besoins de chaque utilisateur et permettre la consolidation d'un projet professionnel. 3http://www.anesm.sante.gouv.fr/ARS (Agence régionale de santé) Créées par la loi portant réforme de l'hôpital et relatif aux patients, à la santé et aux territoires (HPST) du 21 juillet 2009, les agences régionales de santé ont pour

lecture … ». Ils sont animés par une équipe pluridisciplinaire formée à ce type de soins. L'équipe: Cette équipe travaille en relations étroites avec les familles et les réseaux tissés autour de l’enfant. L’ensemble des décisions concernant le projet de soins de chaque enfant est discuté en équipe lors des réunions institutionnelles, il a aussi d’autre comme réunion de réflexion sur la pratique et réunion de fonctionnement avec le psychologue. Chaque fin de journée, chaque soignant doit transcrire

nouveau code pénal). En collaboration avec les différents membre de l'équipe éducative et les partenaires externe à l'établissement, il concourt à l'intégration et à la réussite scolaire des élèves : - Contribuer à aider l'élève à construire son projet personnel ; - Participer à l'insertion scolaire, professionnelle, sociale des élèves et au suivit des élève en difficulté ; - Participer à la prévention et à la protection des mineurs en danger ; - Participer à l'éducation à la vie et