Projet Pedagogique Pour Personnes Agees

1 Introduction 1 L’ENVIRONNEMENT DU PROJ ET 1.1 Les acteurs du projet 1.2 Finalités et objectifs 1.3 La situation de départ 2 LE PROJET EN DETAIL 2.1 Les moyens de production 2.2 La commercialisation 2.3 La ferme pédagogique 2.4 La gestion de l’espace forestier 2.5 L’organisation du travail 3 LES CONSEQUENCES DE L’EXPLOITATION AU NIVEAU ENVIRONNEMENTAL 3.1 Les bâtiments 3.2 Les pâturages 3.3 Les espaces boisés 3.4 Les effluents de l’exploitation 5 4 5 6 8 13 13 19 23 28 28 30 30 30 30 30

et médico-sociaux Le déploiement d’une démarche de questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico–sociaux revêt un enjeu important au regard des situations d’interventions professionnelles et de la vulnérabilité des personnes bénéficiant des prestations. Aussi le professionnel faisant face à une situation singulière dans laquelle entrent des conflits de valeurs doit-il pouvoir s’appuyer sur une réflexion collective mise en place par la structure pour étayer son positionnement

en œuvre de la proposition - Recherche de solutions financières (aides, subventions…) Contribution à la réalisation et au suivi du budget d’une action, du financement d’un projet Equilibre du budget, maitrise de l’endettement Suivi des contrats (assurances, maintenance, abonnements…) Gestion du budget d’une action, d’un projet Conseil pour la gestion budgétaire d’un ménage Conseil et promotion pour la gestion des flux : énergies eaux, déchets… - Conseil pour l’achat et l’utilisation

Objectifs pédagogiques Nationaux ◗ Évaluer le niveau d’autonomie et de dépendance du sujet âgé. ◗ Dépister les facteurs de risque de perte d’autonomie et argumenter les mesures préventives à mettre en œuvre. Les termes d’autonomie et de dépendance ne sont pas opposés. L’autonomie se réfère au libre choix de la personne, alors que la dépendance est définie par le besoin d’aide humaine. Mais ces deux notions se complètent et sont à prendre en compte pour répondre au mieux au besoin de la personne âgée

sur la région PACA. Ayant pour vocation d’intervenir sur les différents maillons de la chaîne de l’habitat, ALOTRA a au cours de ces dix dernières années, fait évoluer ses prestations au fil des transformations de la société, et des besoins des personnes en situation précaire. Intégrant progressivement la gestion de logements pour fonctionnaires, de résidences pour étudiants, d’aire d’accueil pour gens du voyage, c’est aujourd’hui une association qui accueille un public varié au sein d’habitats diversifiés

leur plus jeune âge. » Pour le patron de cet établissement devenu juridiquement une banque à part entière le 1er janvier 2006, la conquête d''une clientèle jeune est d''autant plus importante que la Banque postale compte un nombre élevé de personnes âgées. « 40 % de nos 230 milliards d''euros d''encours appartiennent à des clients de plus de 75 ans » , rappelle-t-il. Comme de surcroît, une fois bancarisés, les clients sont plutôt fidèles, la Banque postale, tels ses concurrents, achète aujourd''hui

ses capacités d’actions sociales et financières en vue élaborer des projets importants par leurs envergures et leurs coûts. Dans un premier temps, j’ai situé géographiquement le territoire de la COVAL et ses réalités économiques et sociales. Puis j’ai définie ce qu’était une communauté de communes et les motivations principales de ce type de regroupement. J’ai identifié les communes s’étant associées pour réaliser des projets communs de développement et d’aménagement du territoire, puis leurs

CHAPITRE 4 – 1 h LES SPÉCIFICITÉS DU MARKETING BANCAIRE L'objectif pédagogique Anticiper les besoins / attentes des clients bancaires en matière de produits financiers. Le marketing bancaire a dû opérer des mutations profondes dans ses approches méthodologiques, en raison de la déréglementation des environnements financiers et des technologies d’information et de communication. Ainsi, la forte orientation « services » de la banque, qui constitue sa spécificité la plus marquée, oblige

l’Elsau fréquente le Centre Social et Culturel, environ 15% des habitants viennent de manière régulière. C’est pourquoi pour répondre au besoin du public sont mis en place diverses activités dans différents secteurs du centre. Afin de concevoir mon projet j’ai choisis de premièrement parler de la structure dans laquelle j’effectue mon stage ainsi que de l’indentification du besoin qu’il a été constaté. Par la suite je vais développer quelle est la finalité de mon action, ses différents objectifs, son

travaillons fortement avec l’encadrement. D’autre part, nous avons mené nombre de travaux spécifiques sur le thème : - -Nous avons pendant plusieurs années animé des formations de directeurs et de cadres intermédiaires autour de la thématique du projet d’établissement et du changement institutionnel. - Nous avons rédigé pour Promofaf un dossier sur l’évolution des établissements sociaux et médicosociaux , et qui évoquant la place spécifique du CS dans la mise en oeuvre des changements. - Nous