Projet Personnel Secondaire 5

de l’argent disponible. Chaque année, il faudra inscrire le montant pour l’année d’exécution -> crédit de paiement. Ils constituent le montant plafond annuel pouvant être payé pendant l’année considéré (alinéa 2). L’autorisation permet de se projeter dans le futur alors que les crédits de paiement sont dans l’annualité. Les décrets d’avance (art 13) Le budget est voté, il y a dedans des opérations or il s’avère qu’il n’y a pas assez d’argent pour l’année civile et il peut y avoir des

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ------------------- MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT DE BASE ET DE L’ALPHABETISATION ------------------- MINISTERE DE L’ACTION SOCIALE ET DE LA SOLIDARITE NATIONALE ------------------- MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DE L’EMPLOI ------------------- ORIENTATIONS STRATEGIQUES DU SECTEUR DE L’EDUCATION EN MATIERE DE LUTTE CONTRE LES IST, LE VIH/SIDA, D’AUTRES PROBLEMES DE SANTE ET DE NUTRITION 2010 – 2015

contrôle de gestion et finance ELEMENTS  INTRODUCTION Section I- présentation et diagnostique l’environnement interne et externe de l’entreprise : PAGE 3 4 4 I-Historique et emplacement d’ULTRAFRUIT : 1- Historique 2- emplacement 4 5 5 5 8 9 10 10 11 12 12 12 II- L’analyse de l’environnement d’ULTRAFRUIT : 1- L’analyse de porter & analyse de SWOTT : 2- L’analyse de relation de l’entreprise avec son environnement: III-L’ analyse des capacités de l’entreprise : Section II- Plan d’audit

attendent un changement en profondeur, comme s’y est engagé le Président de la République en faisant de notre École et de notre jeunesse ses priorités. L’objectif de la concertation ouverte par le Premier ministre et le ministre de l’éducation nationale le 5 juillet 2012 était précisément de refonder l’École de la République autour de principes susceptibles d’inspirer désormais l’action publique en matière éducative. Il était d’éclairer les choix du gouvernement sur les lignes d’évolution souhaitables que

Projet de Développement de l’Unité Commerciale « On ne peut pas être au four et au moulin… » Session 2006 SOMMAIRE Partie 1 : Analyse de l’unité commerciale sur son marché 1. Notre magasin………….………………….……….3 2. L’environnement……….……………………….….4 Partie 2 : Diagnostic de l’unité commerciale 1. Méthodes et moyens………………………………..5 2. Forces/faiblesses et opportunités/menaces…………5 Partie 3 : Préconisations et choix d’une action 1. Rappel de la problématique……………

Projet Professionnel Personnalisé | Année 2010/2011 « L’enseignement du primaire et du secondaire » SVS 1 Sommaire | * Page de Garde 1 * Sommaire 2 * Quelles sont les raisons qui nous poussent à vouloir être professeur ? 3 * Comment se former aux métiers de l’enseignement ? 4 * Professeur des écoles  5 * Professeur des sciences de la Vie et de la Terre  6 * Conclusion 7 * Conclusion personnelle Héloïse

industriel Automne 2008 Table des matières 1. Introduction 1 2. Les acteurs 2 2.1 Le syndicat local 2 2.2 L’employeur 3 3. Les contextes 5 3.1 Sous-système politique 5 3.2 Sous-système socio culturel 7 3.3 Sous-système économique 8 3.4 Sous-système légal 10 4. Mécanismes de conversion et résultat 11 5. Conclusion 18 Bibliographie 21 Annexes 23 1. Introduction L’objet de notre analyse est la négociation de la convention collective 2005-2010 des

administrative de la wilaya de Rabat-Salé se présente comme suit : ANNEE 2008 PREFECTURES ARRONDISSEMENT CERCLES COMMUNES Urbaines Rurales Rabat Salé Skhirat-Témara Total 5 5 4 14 1 2 3 2 2 5 9 Source : D.S 2 5 7 18 Skhirat-Témara 16 14 12 10 8 6 4 2 0 ARRONDISSEM ENT 5 2 1 0 CERCLES 2 COM M UNES 4 5 4 10 Salé Rabat La Wilaya de Rabat-Salé en Chiffres 3 Chambre de Commerce, d’Industrie et de Services de Rabat B- POPULATION ET EMPLOI A/ Population à la wilaya de Rabat-Salé

l'humanité est celle de la coopération et du partenariat. » KOFI ANNAN sommaire ABREVIATIONS : 4 Introduction: 5 5 Définition du partenariat : 6 Définition d'un réseau : 7 ASSOCIATION VALORISE 8 Géolocalisation 10 Situation géographique: 10 Bassin d'emploi: 10 Politique de la ville: 11 REPERTOIRE DES PARTENAIRES 13 Mise en place d'une action

Sommaire Introduction 3 I. Projet commercial 4 a. Produits et services 4 b. Evolution du marché 4 c. exigences/contraintes 5 II. Cible/Positionnement 6 a. Cible qualitative en termes d'insights 6 b. Votre positionnement: 3 mots-clés 6 III. Concurrents 7 a. Concurrents directs 7 b. Concurrents indirects 10 IV. EDM 12 a. Etude Qualitative 12 b. Etude Quantitative 15 V. Implantation 19 1. Zone de chalandise 19 a. L’Esplanade de Louvain-la-Neuve 19