Projet Professionnel Etudiant Informatique

Programme de la formation de préparation à la Certification Informatique et Internet niveau 1 à distance avec tutorat Du 20 janvier au 18 mai 2014 Hassan QAMAR Page 1 Référentiel C2i niveau 1 Le référentiel national du C2i® niveau 1 comprend 20 compétences réparties dans 5 domaines. Source : http://www.c2i.education.fr/spip.php?article96 Domaine Compétence D1 Travailler dans un environnement numérique D1.1 Organiser un espace de travail complexe Tout au long de sa

commercial Madame, Monsieur, Votre entreprise est réputée dans le domaine informatique et elle est en pleine expansion. Pour cette raison, votre entreprise m’attire particulièrement, par sa richesse de compétences et d’expertises, par sa diversité culturelle et professionnelle, et ainsi par son savoir faire à former les jeunes étudiants à devenir de véritable experts en la matière. Le domaine informatique est un domaine très commercial, avec beaucoup de relationnel, avec un suivi des

SMPMKPMS=aKbKbKpK=j~êâÉíáåÖ=J=abbpj^ 6030.3061 - Référentiel de formation A - Public et Emplois visés : Public visé : Tout étudiant titulaire d'un diplôme validant deux années d'études supérieures dans les domaines tertiaires. Sont principalement concernés les étudiants ayant notamment validé tout diplôme de niveau bac+2 leur permettant d'avoir de solides bases dans le domaine du marketing et du commerce. Emplois visés : Dans un contexte de forte concurrence, les entreprises doivent réorganiser

CONNAÎTRE L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT (UE2) - Droit et entreprise - Economie - Organisation, stratégie et qualité - Psychosociologie des organisations MAÎTRISER LES OUTILS DE GESTION (UE3) - Mathématiques et statistiques appliquées - Informatique appliquée - Gestion comptable et financière ACQUÉRIR LA DÉMARCHE MERCATIQUE (UE3) - Mercatique fondamentale - Mercatique stratégique et opérationnelle - Mercatique directe - Etudes et recherches commerciales - Approche des marchés étrangers

délibération du conseil de Faculté en date du 23 juin 2008 : Article 47 bis : Projet Professionnel de l’Etudiant A titre optionnel et afin qu’il développe sa curiosité et sa connaissance du monde du travail, chaque étudiant est invité, dès le début du premier semestre, à construire un projet professionnel (PPE), sous l’encadrement d’un enseignant. Les recherches entreprises sur le métier de son choix et l’interview d’au moins un professionnel donnent lieu à la rédaction d’une synthèse écrite d’une dizaine de

CONTEXTE I – PRESENTATION DE LA SOCIETE AFONE II – HISTOIRE CHRONOLOGIQUE DE L'ENTREPRISE III – ENTOURAGE PROFESSIONNEL IV – INTEGRATION AU SEIN DE L'ENTREPRISE V – ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL B – RÔLE EN ENTREPRISE I – ENVIRONNEMENT INFORMATIQUES a) Outils informatiques b) Assistance informatiques c) Surveillances réseau II – ACTIVITES PROFESSIONNELLES a) Préparation de matériel b) Gestion de projets c) Analyse de besoins A – PRESENTATION DU CONTEXTE I – PRESENTATION DE LA SOCIETE AFONE Afone est un

MASTER DROIT, ÉCONOMIE, GESTION, MENTION INSTITUTIONS ORGANISATIONS - DÉVELOPPEMENT, SPECIALITE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES, à FINALITE PROFESSIONNELLE Domaine : Droit, Économie, Gestion Mention : Institutions - Organisations - Développement Specialité : Gestion des Ressources Humaines Etablissement(s) Présentation Université Montpellier 3 Sous l’influence des mutations industrielles, de l’internationalisation des échanges, du renforcement du cadre réglementaire, d’une prise en compte

philosophie, économie-gestion), la formation comporte des enseignements professionnels.  Ateliers de conception : dessin et volume, analyse et méthode, expérimentation et construction, identité de l’objet, communication et infographie, méthodes de conduite de projet (définition d’une problématique, stratégie, hypothèses, etc.), veille technologique et culturelle.  Atelier 3D : approfondissement de la maquette volume et des outils informatiques de modélisation (fabrication de maquettes complexes, infographie

Réseau National des Ecoles de Gestion et de Commerce, réseau de 32 écoles qui forment chaque année plus de 3000 étudiants, sous la tutelle du Ministère de l’Industrie et du Commerce. Le réseau a développé un programme pédagogique commun, autour de deux idées fortes : un enseignement solide, polyvalent et opérationnel d’une part, le développement d’une maturité comportementale et professionnelle d’autre part. L’environnement de l’EGC Un enviironnement de travaiill de qualliité Un env ronnement de trava

Master 1 Ressources Humaines Projet Mémoire Année 2009/2010 Le tutorat des stagiaires, un outil utile à la politique de recrutement Mise en place d’outils de tutorat pour les élèves infirmiers 3ème année de Beauregard Réalisé par : CAFFAREL Carole COIRON Tiffany EVRARD Edwige GIMENO Julien GAUDINO Noëllie LECA Florence MOTTE Cyril PIERINI Elsa SANTONI Camille Tutrice : Lise Gastaldi Acteurs du terrain : Mme Ghislaine Renaudin (Directrice des soins infirmiers) Mlle Véronique Meynard (Directrice