Questionnaire à choix multiples

B - cagrto m n ur 6 E hneecm ui e q à iac dt e sn A t r: u us e U i rtL m è L o 2 n e i u i e yn v sé r D m n u MA IZ o i qe N E i Bi t N R O r ie A V R gt I F d G eol UM e r b n e Mou dvl p dn lcde u rj C I S20, dl ée pé ase ard po t 2ME 06 e o e C rf ao Ifr aqe tn re e ict n nom t u eIt nt ti i i e Mu ase or' si e et ué er t lé pu l ne nm nS pr u ui E g i E io : 2ME , w . i e. g d i C I S w wc m s r tn 2 o Séa st r: al a pn, néqe rgr cnra us PuC m aaA gl u Foe ie i V ro :. ei 2

points. L’annexe est À rendre avec la copie Partie I : activités numériques Exercice 1 : On donne le programme de calcul suivant : 1) Calculer la valeur exacte du résultat obtenu lorsque : a. le nombre choisi est 1,2 ; b. le nombre choisi est x. 2) Quel nombre doit-on choisir pour que le résultat soit égal à 15 ? Exercice 2 : Pour les questions 1 et 2 écrire les différentes étapes de calcul. On pose A = et B = 1) Ecrire le nombre A sous forme d'une fraction

applicable à partir de la session 2007 (note de service n◦ 2006-041 du 14-03-2006, parue au B.O. n◦ 12 du 23 mars 2006). Les nouveaux programmes, mis en place en première à la rentrée 2005 et en terminale à la rentrée 2006, sont caractérisés par une place importante accordée à information chiffrée et à l’information graphique. L’usage d’un tableur-grapheur est préconisé tout au long du programme. Il a semblé nécessaire de préparer les enseignants et les élèves à l’évolution des sujets consécutive à ces modifications

contraire, on veillera à détailler les calculs effectués et à justifier les réponses données La calculatrice est autorisée. Les activités numériques et géométriques seront présentées sur deux copies séparées. Activités numériques Exercice 1 : On donne 7 2 8 A= 3 3 : 7 3– B= 2 3 4 ×7 3 C=5 2 2×9 2 1) Calculer A et B en donnant chaque résultat sous la forme d'une fraction irréductible. 2) Donner l'écriture décimale de C. Exercice 2 : Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Aucune

fonction f. x f (x) -3 2 -2 -1 -1 1 0 2 1 -2 2 -3 A l’aide de ce tableau de valeurs, répondre aux questions suivantes : a) Quelles sont les images par f des nombres 1 et - 3 ? b) Quelles sont les antécédents par f des nombres - 2 et 2 ? 2 ) La fonction g est définie par g (x) = x ² + 9. a) Calculer g (0 ) et g( - 4 ). b) Déterminer le ( ou les ) antécédent(s) de 15 par la fonction g. Exercice 2 Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Aucune justification n’est demandée. Pour chacune

points Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiples). Pour chaque ligne du tableau, une seule affirmation est juste. Sur votre copie, indiquer le numéro de la question et recopier l’affirmation juste. On ne demande pas de justifier. Questions 1 2 3 4 La forme développée de (x − 1)2 est : Une solution de l’équation : 2x2 + 3x − 2 = 0 est On considère la fonction f : x −→ 3x+2. Un antécédent de −7 par la fonction f est : Lorsqu’on regarde un angle de 18 ˚ à la loupe de grossissement 2, on

sur 4 points L’emploi des calculatrices est autorisé Le candidat joindra obligatoirement à sa copie l’annexe mise à sa disposition. Le candidat est invité à faire figurer sur sa copie toute trace de recherche même incomplète ou non fructueuse, qu’il aura développée. I - ACTIVITÉ NUMÉRIQUE (12 points) Exercice 1 On écrira les détails des calculs sur la copie. 4 7 10 1) Soit le nombre A= − × 5 5 4 Calculer A. On donnera le résultat sous la forme d’une fraction irréductible, puis on donnera sa valeur

Juin 2010 Série ST2S Page 1 sur 4 Sciences et technologies de la santé et du social Exercice 1 : QCM (5points) Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, trois propositions sont données, une seule est exacte. Le candidat indiquera sur la copie le numéro de la question suivi de la proposition qu'il juge exacte. Une réponse exacte rapporte un point. Une

SUJET 1 SUJET NATIONAL, OPTION CGRH , EXERCICE 1, SEPTEMBRE 2011 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, parmi les trois réponses proposées, une seule est correcte. Pour chaque question, indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Chaque réponse correcte rapporte 1 point, une réponse incorrecte ou une question sans réponse n’apporte ni ne retire aucun point. 1. On place 250

sportif, et on considère les évènements : A : « La personne choisie est une femme » ; B : « La personne choisie fait du VTT ». 1.a. Calculons les probabilités p A et p B des évènements A et B . Nombre de casfavorables P A= On a 200 femmes sur une population de 500 donc : Nombrede cas possibles 200 2 P A= = =0,4 P A=0,4 500 5 On a 150 personnes qui font du VTT sur 500. Donc : P B= P B=0,3 b. Calculons les probabilités P  A∩B et P A∪B . A∩B est l'évènement « La personne choisie est