Racine Britannicus Acte 4 Scene 4

présente ‘’Britannicus’’ (1669) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 4) l’intérêt de l’action (page 5) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 15) l’intérêt psychologique (page 20) l’intérêt philosophique (page 38) la destinée de l’œuvre (page 40) une étude de la pièce, scène par scène (pages 45-76). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I En

“Britannicus” (1669) Tragédie en cinq actes et en vers Seconde femme de l'empereur Claude qu'elle a fait assassiner, Agrippine est parvenue à écarter du trône l'héritier présomptif, le fils de l’empereur, Britannicus, en faisant adopter Néron, fils d'un premier lit. Depuis trois ans, il gouvernait avec sagesse. Mais, se sentant de plus en plus délaissée par cet ingrat qui veut lui enlever toute trace de pouvoir ou d’influence, elle décida de se venger en se conciliant Britannicus pour qu’il

RACINE : BRITANNICUS : ACTE II SCENES 4, 5, 6Présentation de Racine : * Il est orphelin assez tôt. Ces parents sont des notables. Il est issu d'une famille bourgeoise. Ces grands parents vont l'élever et il étudie avec les jansénistes de Port-Royal, et s'imprègne de leur vision pessimiste dans la mesure où l'homme est plutôt mauvais que bon. Les jansénistes pensent que l'homme est prédestiné. * On retrouve cette vision pessimiste dans les pièces de Racine. L'homme ne peut faire seul son salut

Britannicus, s’il donne son titre à la pièce, est le personnage le moins fouillé psychologiquement, car les événements qui l'assaillent font de lui l'objet de tourments insurmontables : l'enlèvement de Junie, son seul réconfort après avoir été écarté du trône par l'adoption de Néron, le place désormais face à trois problèmes majeurs : - il peut encore apparaître comme un héritier potentiel, il est donc un rival politique de Néron ; - puisque Néron tombe amoureux de Junie, il devient rival sentimental

FRA 008 – Comment associer sur un mode raisonné les différentes activités d’enseignement : lecture, écriture, apprentissage de l’oral CLASSE de SECONDE : ETUDE D’UNE TRAGEDIE Britannicus Croisement axes/rubriques : Etude d’un genre : le théâtre d’un registre : le tragique du théâtre à l’époque classique des effets sur le destinataire Compétences visées : Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle Distinguer genre et registre Approche

NERON ET LE POUVOIR ACTE I SCENE 1 : AGRIPPINE-ALBINE Néron dans les deux premières années de son règne semble utiliser son pouvoir à bon escient et se montrer bon empereur. Deux personnages l’attestent : Albine, la confidente d’Agrippine qui tente d’apaiser les inquiétudes d’une mère : « Depuis trois ans entiers qu’a-t-il dit qu’a-t-il fait Qui ne promette à Rome un empereur parfait ?  Rome, depuis deux ans, par ses soins gouvernée Au temps de ses consuls croit être retournée : Il la gouverne

Britannicus de Jean Racine Résumé de l'intrigue Néron, le jeune empereur de Rome, doit son pouvoir à sa mère, Agrippine, qui a fait assassiner son époux, l'empereur Claudius, après l'avoir amené à désigner comme héritier son fils issu d'un premier mariage, Néron, au détriment du propre fils de Claude, Britannicus. Mais Néron qui commence dans cette pièce à prendre conscience de son pouvoir, cherche à se débarrasser de l'influence que sa mère a toujours eu sur lui. Pour ce faire

BRITANNICUS ET LE CLASSICISME 1) Détacher chez les différents mouvements de l'argumentation de la 1ère préface de Racine ( janvier 1670)Résumer chaque argument sous forme de plan (faire une phrase par arguments)2) À quels auteurs antiques Racine fait-il allusion dans cette 1ère préface ? Rechercher pour chacun d'eux des éléments sur leur vie et leur œuvre (date ? œuvre principale ?) I) LES PREFACES DE BRITANNICUS A)

Britannicus, Racine Britannicus, Racine Acte III, scène 8 Objet d’étude : le théâtre, la tragédie classique (XVII°) Objectifs notionnels - les stichomythies, le style (le rythme des alexandrins) - la tension dramatique au cœur de la pièce (Acte III central) Objectifs culturels - le jeu des acteurs : le théâtre comme texte et comme spectacle (dynamisme) - le nœud de l’action et le conflit tragique inévitable - vers le dénouement tragique : la crainte grandissante du spectateur

Britannicus, acte II, scène 6 En quoi, dans cette scène tragique, l'attitude de Junie cache un acte d'amour pour Britannicus, même s’il en souffre ? I°) L'attitude de Junie à l'égard de Britannicus et ses conséquences sur lui 1°) Junie ne veut pas montrer qu'elle est amoureuse de Britannicus 2°) Junie contredit ce qu'il dit à propos de Néron 3°) Britannicus est triste (désespoir), il ne comprend pas l'attitude de Junie (beaucoup de points d'interrogation), il croit que Junie ne l'aime plus