Rapport Assistant Manager

LA PLAGNE X Assistante de Manager Mme BESSON Responsable du syndicat Eymet, le 11 mars 2013 P.J : Maquette de la charte « qualité accueil » | | |RAPPORT DE SYNTHESE RELATIF A LA REALISATION DE LA CHARTE D’ACCUEIL

Session 2012 - BTS Assistant de Manager – E5 - Cas Hydromel : BAREME 1re partie : Diagnostic et proposition de solutions Contenu de l’introduction : Présentation de la situation, problématique,annonce du plan 2 pts LE DIAGNOSTIC OPÉRATIONNEL La justesse et la précision du diagnostic Sélection des données utiles à l'établissement du diagnostic (statistiques / profil des personnelsconcernés). Qualité de l’analyse de l’impact familial, financier et organisationnel du déménagement. Prise

 Nom 18 octobre 2013 Mme Valette Assistant Manager Objet : Rapport d’étude sur l’entreprise et son organisation RAPPORT D’ETUDE Madame Valette, I. INTRODUCTION Suite à votre demande de réflexion concernant l’entreprise et son organisation, je permets de vous adressée un rapport d’étude contenants mes avis et propositions. II. PRESENTATION DE LA SITUATION ACTUELLE QQOQCP : décèle le problème de l’entreprise PROCUISINE Qui ? M.Jolivet dirigent de l’entreprise.

BTS Assistant de Manager Session 2012 EPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE FICHE DESCRIPTIVE D’ACTION PROFESSIONNELLE | Nom et prénom du candidat : FERRANTE Julie | N° d’inscription : | L’ACTION PROFESSIONNELLE | Réelle (menée en milieu professionnel) | OUI | | NON | | Simulée (conduite en formation) | OUI | | NON | | Contexte international | OUI | | NON | | Relevant des activités de soutien (finalités 1 à 4) | OUI | | NON | | Relevant de la prise en charge des activités déléguées

ET DU MANAGEMENT _______________________________ RAPPORT DE STAGE Par Rija Christopher ANDRIAMANANTENA Etudiant en première année de licence – Session d’été (L1B3-SE) Encadreur professionnel : Jacky ANDRIANAVALONA Assistant Manager Travel Agencies and Tour Operator Madagascar Année scolaire : 2010 – 2011 Juin 2011 2 INSTITUT SUPERIEUR DE LA COMMUNICATION, DES AFFAIRES ET DU MANAGEMENT _______________________________ RAPPORT DE STAGE Par Rija Christopher ANDRIAMANANTENA Etudiant

fonctions d’organisation et de communication -tient l’agenda de son supérieur hiérarchique et organise matériellement ses réunions et ses déplacements : réservation d’hôtel…….etc. -saisit sur ordinateur et met en forme les courriers, notes et rapport. -prend connaissance du courrier, assure sa diffusion et rédige les réponses à partir des indications qui lui sont fournies. -classe et archive les documents nécessaires au service. -reçoit et oriente les communications téléphoniques

1985 but no formal management of club history has been established or is currently conducted. Rugby union has embraced professionalism. Wanderers RFC has evolved significantly from effort to become more professional in the approach applied to manage on and off field affairs that started in 1999 with establishment of a “Beyond 2000” subcommittee. The decision was made at that time to lift the level of professionalism in our approach to Rugby coaching, playing, training and Club administration

regroupées en réseau : - les IPC-ECD qui délivrent le titre de gestionnaire d’unité commerciale www.cci.fr, - les EGC qui délivrent un certificat supérieur de gestion et de commerce www.bachelor-egc.fr. - les écoles Négoventis (formation responsable manager de distribution) www.negoventis;cci.fr Les formations commerciales dispensées par les écoles supérieures de commerce sont davantage axées sur les fonctions financières, administratives que sur l’exploitation commerciale et la distribution. Néanmoins

spécialisés de l’ESG Annabel BISMUTH Les Masters of Business Administration spécialisés de l'ESG sont des programmes d'excellence de niveau Bac+5 dispensés en français ou en anglais ou bilingues. Depuis 25 ans, les MBA spécialisés ESG forment des managers internationaux dans les domaines de la stratégie, de la finance, du marketing, de l’e-business, des ressources humaines et des achats avec des formations sectorielles dédiées au sport, au luxe, à la production audiovisuelle et au tourisme. La notoriété

faire : 1. Collecter les informations 2. Repérer le problème QUOI ? De quoi s’agit t-il ? Il s’agit d’un conflit entre les assistant du service formation entreprise/formation individuelle. Et plus particulièrement l’accueil du service formation individuel. QUI ? Qui est concerné ? Les quatre assistants, la documentaliste et le responsable du pôle pédagogique. OÙ ? Qui sont les acteurs ? Au RDC formations entreprises. Et aux 1er étage : formation individuel