Rapport De Structure Organisationnelle

e ntrepris E Apports et limites des théories de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente par Jean-Luc Metzger Quels sont les effets de réformes répétées sur les équipes de travail et l’organisation de l’entreprise ? Le cas d’une grande entreprise française montre les écueils d’une telle politique et les limites des théories de l’apprentissage organisationnel. Depuis le début des années 80, et tout particulièrement depuis 1986, les services publics ont été fréquemment

plus direct possible, pour se faire une transformation radicale des mentalités est nécessaire. Elle prend ici la forme d’une réorientation stratégique associée à une transformation de l’entreprise Elle se caractérise par un aplatissement de la structure (réduction du nombre de niveaux hiérarchique). La numérisation et informatisation (entreprise sans papier). La création d’équipe de projet flexible et dynamique dans laquelle les différents membres sont co-responsables sur la gestion des projets

environnement plus ou moins stable 3/ Les types de systèmes de production * La production unitaire ou de petite série : entreprises souples * La grande série : fonctionnement hiérarchisé et rigide * Le processus continu : encadrement élevé et structure souple 4/ Les principes de l’école sociotechnique * Grande souplesse dans les relations entre le technique et le social * Les individus doivent organiser eux-mêmes leur travail, pouvoir communiquer * Il faut faire confiance à la capacité

Introduction ………………………...…………………………………………..02 Contexte historique de l’école de la contingence……...………….04 Définition des Concepts…………………….………………………….……05 ➢ Contingence………………………………………………………..………05 ➢ Structure…………………………………….…………………..………….06 ➢ Environnement……………………………..…………………..………….07 Travaux des principaux auteurs de la contingence.………..…....08 ➢ Travaux de Joan Woodward………………..………............................09

Avant de conclure à l’inefficience1 d’une forme organisationnelle (par exemple, la coopérative ou l’entreprise publique), d’un mécanisme organisationnel (par exemple, le conseil d’administration), ou à l’inefficacité d’un système de gestion (par exemple, le système de promotion à l’ancienneté), et d’en proposer la suppression ou la réforme, encore faudrait-il en avoir compris le rôle et le fonctionnement au sein d’une architecture organisationnelle souvent extrêmement complexe. En ce sens, l’apport

L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL PESOR Joëlle SURPLY Cadre général de travail : A travers la littérature, il s’agit de présenter certains aspects des travaux relatifs à l’apprentissage organisationnel émanant de chercheurs et/ou de praticiens et susceptibles d’intéresser le pilotage des organisations. Présentation générale : Autour d’une problématique liée au changement et à l’insertion dans un environnement incertain et complexe, les différentes recherches sur l’apprentissage organisationnel concernent

Contrôle de gestion MAnAgeMent SuP Contrôle de gestion Des outils de gestion aux pratiques organisationnelles 4 e édition Hélène Löning, Véronique Malleret, Jérôme Méric, Yvon Pesqueux Avec la participation d’Andreù Solé © Dunod, Paris, 2013 ISBN 978-2-10-058745-2 Table des matières Présentation des auteurs Introduction : qu’est-ce que le contrôle de gestion ? Section 1 Le contrôle de gestion : un processus Section 2 Pas de contrôle de gestion sans objectifs Section 3 Des systèmes de contrôle

[pic] SOMMAIRE INTRODUCTION 2 L’auteur 4 Le concept : la structure des organisations 6 I. Les éléments de base de l’organisation 6 II. Les mécanismes de coordination 8 III. Les paramètres de conception 10 IV. Les facteurs de contingences 20 V. Les configurations organisationnelles 25 Les limites 32 La Grille de Questions 33 INTRODUCTION L’organisation est omniprésente, on ne peut faire autrement que de vivre dans celle-ci. Et cela tout au long de notre vie. Tout

Management et Organisation Chap 6 : Les structures organisationnelles Structuration organisationnelle : processus par lequel des managers conçoivent, développent ou modifient la structure de leur organisation. 1. Les éléments clés d’une structure organisationnelle La spécialisation du travail Adam Smith (La richesses des nations) : division du travail dès le XVIIIème siècle Spécialisation du travail : composante de la structure organisationnelle selon laquelle un individu effectue chaque

« le pouvoir au sein de Maynard limitée est centralisé entre les mains de la DGA, Mme Boisvert et de la directrice des ventes, Mme Morenz. » (Derossi, 2009, p. 2003) On remarque alors une problématique au sein de l’entreprise et une injustice organisationnelle du fait que la directrice des ventes détient plus de pouvoir que le directeur des achats ainsi que celui des entrepôts. Mme Morenz, quant à elle, fait partie de l’entreprise depuis 5 ans. Son embauche avait été justifié par le fait qu’il