Registre familier

Cupidon à réussi à le dompter et retirer « la mort qui logeait » dans ses yeux, la encore il se compare aux Dieux et oppose son courroux à l'amour Il utilise un langage précieux qui contraste avec le début de sa tirade ou il utilise un langage familier >Lui qui se prend pour le meilleur chef de guerre est stoppé par l'amour d'une femme, « Qui massacre,détruit , brise ,brûle,extermine » s'oppose à « Je ne suis plus qu'amour que grâce,que beauté » on a alors une situation comique qui se crée

vivant ou un lieu, le discours est descriptif. • Lorsqu'on donne des informations pour faire comprendre quelque chose, le discours est explicatif. • Lorsqu'on cherche à convaincre, le discours est argumentatif.  [pic] Les registres (ou niveaux) de langue : • courant • familier • soutenu  [pic]  Les cinq sens • la vue • l'ouïe • le toucher • l'odorat • le goût.  [pic] Les reprises nominales et pronominales Dans un texte, il est souvent nécessaire de désigner plusieurs fois un être, une

discours (descriptif, narratif, argumentatif…) les connecteurs logiques, en particulier dans le cas d’une argumentation les pronoms personnels et possessifs, pour mieux identifier la place de chacun le niveau de langue (soutenu, courant, familier, vulgaire) les registres littéraires (didactique, comique, tragique, fantastique, épique, burlesque…) Notre conseil : relever une série d’éléments est un bon premier pas, mais les observations n’ont aucune valeur dans un commentaire composé si elles ne sont

lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. | - La syntaxe, place des mots, mots de liaison | rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires | - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) | par exemple le niveau social d’un personnage,... | - Vocabulaire péjoratif ou mélioratif | impressions données par la description d'un personnage... | - Le verbe : mode, temps, aspect, personne | réalité / irréalité du texte, situation dans

leurs amours et disparaissent de la péniche et du roman. Présence de termes prosaïques. On a recours à un lexique qui renvoi à une réalité très « triviale », très terre à terre. Les dialogues sont d’une banalité absolue, à la limite du registre familier. En revanche, le dernier paragraphe se distingue par un style beaucoup plus noble. Il y a un mélange de niveau de langue et de style très différents qui n’est pas présent dans la Bible qui adopte un style soutenu. Axe II : La fin de l’histoire

chasse au lièvre Ces péripéties font ressortir l’imprudence du seigneur et son sans gêne : il s’adresse au jardinier d’une manière très familière en posant des questions indiscrètes, il l’apostrophe en l’appelant « bon homme » qui est à la fois familier et désinvolte. Cela marque bien le sans gêne du seigneur. – Questions indiscrètes, - Gestes déplacés vis-à-vis de la jeune fille de la maison, - Mangent beaucoup « endentés v.36 L’imprudence du seigneur est montrée par l’énumération des verbes

montrant comme victime de son maître : « il faut que je lui sois fidèle »(l.84), en rejetant toute responsabilité sur Don Juan , et non sur lui.  c) Un personnage ridicule mais attachant. Niveau de langage parfois familier : « pourceau »(l.65), « billevesées »(l.67), « épouseur »(l.72) registre pathétique évoquant sa souffrance qui ne provoque pas la pitié mais le rire : « qu’il me fait voir tant d’horreurs que je souhaiterais qu’il fût déjà je ne sais où »(l.82-83), réflexion absurde et peu précise.

champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. - La syntaxe, place des mots, mots de liaison rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) par exemple le niveau social d’un personnage,... - Vocabulaire péjoratif ou mélioratif impressions données par la description d'un personnage... - Le verbe : mode, temps, aspect, personne réalité / irréalité du texte, situation dans le temps, durée

une structure similaire : le verbe « trouver » suivi du complément et de son attribut. L’attribut est l’adjectif « naturel » (vers 3,9,20) et il s’applique à la situation présentée (la mère faisant du tricot, le fils faisant la guerre) sous le mot familier ça ». La répétition du verbe « trouver » avec une variation de sujet (« Elle », « Il », « Ils ») insiste sur l’aspect normal d’une activité qui ne choque personne. 3/ La mort « naturelle » A l’exposé de l’action de faire la guerre, présentée comme

Thierry fait un grave malaise à cause du jeu. A partir de cet instant, les deux autres garçons vont « se battre » dans le jeu comme dans la vie. 7) L’écriture Le registre de langue utilisé est celui du langage courant, en grande majorité. On retrouve de temps en temps, dans les dialogues surtout, du registre familier, principalement quand ce sont les adolescents qui parlent (ex. p. 71 : « nabot », « juste le jour où ta fiancée bosniouk vient enfin poser ses petites fesses à côté de toi »