Répertoire opérationnel des métiers et des emplois

SOMMAIRE DIDEROT ÉDUCATION • page 4 ÉCOLES DU GROUPE • page 5 CHARTE DE QUALITÉ • page 6 A.D.N. DE L’ENSIA • page 7 L’ENSIA : DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES • page 8 ENSIA_#LAB : LA JUNIOR ENTREPRISE • page 9 3 UNIVERS • page 10 30 APPLICATIONS MÉTIERS • page 11 APPRENDRE PAR LA PRATIQUE : LES PROJETS • page 12 MASTÈRE ENSIA : 5 ANS POUR DEVENIR PRO • page 13 1re ANNÉE • page 14 DOSSIER DE CANDIDATURE • page 15 2e ANNÉE • page 19 3e ANNÉE • page 20 4e ANNÉE • page 21 5e ANNÉE • page 22 VIVRE SUR

BENBAHTANE : Responsable marketing-Communication à LOGICA ; ❖ M. Anas TEKROURI : Responsable administratif et financier à CAPGEMINI ; ❖ M. Amine MAAROUFI : responsable du guichet Moukawalati au sein du complexe de formation dans les métiers de l’offshoring et des technologies de l’information CFMOTI. ❖ M. Bertrand GAULANDEAU, Directeur des Ressources Humaines, Pôle Administratif et Financier, HPS. Ainsi que toute personne ayant contribué directement ou indirectement

“une personne - une voix”. Les entrepreneurs sociaux constituent de véritables traits d’union entre ces formes de consommation, d’épargne et de travail. En plaçant l’Homme au cœur de leur projet économique, ils contribuent efficacement à créer des emplois, à offrir de nouveaux services aux individus et à la collectivité, à lutter contre l’exclusion, à protéger l’environnement et plus globalement à soutenir le dynamisme socio-économique des territoires. Leur message est simple : l’économique n’est pas

TABLEAU DE SYNTHÈSE – ACTIVITÉS – BLOCS DE COMPÉTENCES – UNITÉS Brevet de technicien supérieur BTS Support à l’action managériale Activités Blocs de compétences Unités Domaine d’activité 1 – optimisation des processus administratifs - support opérationnel aux membres de l’entité - gestion des dossiers en responsabilité - amélioration continue des processus - gestion des ressources de l’entité Bloc n° 1 – optimisation des processus administratifs - conduire l’action administrative en appui aux

droit individuel à la formation DRH : direction/directeur des ressources humaines FAFPA : fonds d'appui à la formation professionnelle et à l'apprentissage FDFP : fond GIE : groupement d'intérêt économique GPEC : gestion prévisionnelle des emplois et des carrières GRH : gestion/gestionnaire des ressources humaines SHR : service des ressources humaines ibidem : au même endroit : pour citer le même auteur plusieurs fois sur la même page DREG Direction régionale Op. cit. : Opus citatum

un organisme ou syndicat professionnel dans le domaine concerné,- consulter la rubrique « informations sectorielles/activités réglementées » en ligne sur le site de l’APCE- consulter les fiches professionnelles de l’APCE (qui couvrent plus de 150 métiers).DÉGAGEZ LES GRANDES LIGNES DU PROJETA ce stade, rédigez les premiers éléments qui constitueront votre projet et commencez àréfléchir aux points suivants, même sils sont susceptibles dêtre modifiés au cours del’élaboration de votre projet (phase 2)

culture en langues vivantes étrangères - Langue A E31 Économie et droit U1 E2 Langue vivante étrangère U2 U2.1 E3 Économie et droit U3 E32 Management E4 Communication professionnelle en français et langue étrangère E5 Diagnostic opérationnel et proposition de solutions E6 Action professionnelle E2 Expression et culture en langues vivantes étrangères - Langue B U3 E4 Pratique des techniques professionnelles U4 U4 E5 Étude de cas E6 Épreuve professionnelle de synthèse

à 4 Concours 1 – Zones 1 à 4 ZONE 1 CONCOURS SUR ÉPREUVES D'ADMISSION AU CORPS DES SOUS OFFICIERS DE GENDARMERIE OUVERT AUX CANDIDATS TITULAIRES DU BACCALAURÉAT OU D'UN DIPLÔME OU TITRE ENREGISTRÉ ET CLASSÉ AU MOINS AU NIVEAU IV DANS LE RÉPERTOIRE NATIONAL DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES PRÉVU PAR L'ARTICLE R. 335-12 ET R. 335-23 DU CODE DE L'ÉDUCATION PREMIÈRE SESSION 2012 ÉPREUVE DE COMPOSITION (Durée : 3 heures – Coefficient : 5 – Note éliminatoire < 6/20) Pauvreté et exclusion

l’investissement financier et humain est aussi lourd que fastidieux. D’autant plus qu’au fil des années la technologie va accoucher de nouveaux modes opératoires exigeant des mises à niveau rapides et draconiennes. Selon certains spécialistes, les métiers de la logistique réclameraient 60 000 salariés à l’horizon 2015. Paradoxalement, les formations et cursus font défaut. Combler cette carence en un laps de temps aussi court paraît bien illusoire. Par bon ordre ? A savoir, ne court-on pas le

l’entreprise n’est pas seulement de faire du profit. L’entreprise peut poursuivre d’autres finalités ; finalités qui sont concrétisées par des objectifs à atteindre. Les objectifs à court et moyen terme relèvent du management opérationnel, ceux à long du management opérationnel. I. La finalité de l’entreprise A - Les différentes approches de la finalité Définir la finalité de l’entreprise, c’est répondre à la question « Qu’est-ce que notre entreprise ? ». La finalité guide l’action des dirigeants et