Resistance Au Changement Organisationnel

consommation. Internet favorise également l’arrivée de nouveaux concurrents. 2. Indiquez si les modalités du changement de structure chez Celerita correspondent aux principes défendus par Hammer et Champy. Hammer et Champy ont fondé un modèle, le reengineering : l'entreprise qui procède à une reconfiguration de sa structure améliore ses performances de façon notable. La plupart des changements opérés chez Celerita correspondent aux principes défendus par Hammer et Champy : une diminution des niveaux

Intégration de l'entreprise acquise 7 Conclusion : 7 Chapitre 2 : Les conséquences ressources humaines des opérations de F&A 8 Introduction 8 Section 1 : Les conséquences organisationnelles des F&A 8 I.1- Les conséquences organisationnelles pendant la phase de préparation : 8 I.2- Les conséquences organisationnelles pendant la phase de l'intégration : 9 Section 2: Les conséquences sociales des F&A 10 II.1- Les conséquences sociales pendant la phase de préparation 10 II.2- Les conséquences

1.4.5.2. Une critique de l’organisation bureaucratique (ils sont dans l’encadre 1.4.6) Cercle vicieux bureaucratique Nuit à la satisfaction des membres Isole les influences sociales et humaines Défavorise l’innovation Accroît la résistance aux changements 1.4.6. Résume : Le courant de la pensée formelle ou rationnelle. Le courant formel considère le management comme une technique. Ce projet de rationalisation formel est encore bien vivant dans l’économie contemporaine financiarisée.

La conduite du changement dans les cas de fusion acquisition Comment préserver la santé des salariés à travers le processus d’intégration?   INTRODUCTION Les exigences de plus en plus fortes de la concurrence mondiale, de l’ouverture et de l’apparition de nouveaux marchés, amènent les entreprises actuelles, à trouver toujours plus de solutions pour améliorer leur performance et leur compétitivité. La fusion / acquisition est une opération par laquelle deux sociétés se réunissent

formation des stratégies et le changement stratégique 3 Bloc I : L’école de planification 4 Bloc II : L’organisation et son environnement 5 A. Perspective de l’écologie des populations 5 B. Perspective institutionnelle 7 Bloc III : Le changement radical 9 A. L’approche configurationnelle 9 B. Le modèle d’équilibre ponctué 11 Bloc IV : Le changement incrémental 13 A. La perspective cognitive 13 B. La perspective de l’apprentissage 17 Bloc V : Changement, stratégie et pouvoir 21

MOBILISATION DES HOMMES ET CONDUITE DU CHANGEMENT INTRODUCTION Dans un monde en perpétuel mutation, le temps n’est plus à lancer de nouveaux slogans ou de nouvelles modes de management. Les ressources humaines constituent notre premier capital. Tout le monde l’a désormais admis. De ce fait, la mobilisation de ces derniers est d’autant plus important pour un changement au sein de l’entreprise afin d’atteindre les objectifs fixés. En outre, la conduite de ce changement est également primordial non

& changement | | | Table des matières INTRODUCTION 3 CHAPITRE 1 : LES VARIABLES EXPLICATIVES DE LA DYNAMIQUE DU CHANGEMENT 4 1. L’intentionnalité du changement 4 1.1 Le changement imposé 4 1.1.1 Relation entre l’organisation et son environnement : 4 1.1.2 Le déterminisme organisationnel 6 1.2 Le changement volontaire 7 2. Le mode de diffusion du changement 9 2.1 Le changement progressif (incrémental) 9 2.1.1 Le changement incrémental à moteur

appelés à nous renouveler pour répondre aux exigences actuelles de l'environnement. Nous ne sommes cependant guère préparés à vivre la multitude de changements présents et nous ne savons pas souvent comment opter pour choisir les actions du changement dans les situations de prise de décision. Il s'agit d'assurer un arbitrage entre la gestion du changement et la liberté de sa conduite par les dirigeants. L'arbitrage auquel nous essayons d'aboutir dépend des personnes impliquées dans l'organisation

conduite du changement Au sommaire 1. Le changement, facteur d'apprentissage organisationnel 1.1. Qu'est-ce que l'apprentissage organisationnel ? 1.2. Les facteurs de développement de l'apprentissage organisationnel 2. Le changement : les questions à se poser: 2.1. Pourquoi changer ? 2.2. Qu'est ce qui doit changer ? 2.3. Comment changer : des styles de conduite de changement.... 2.4. ... pour faire face aux résistances 3. De la théorie à la pratique: les étapes du changement 3.1. Les acteurs

INTRODUCTION GENERALE « Face au monde qui change, il vaut mieux penser le changement que changer le pansement. » Francis BLANCHE 1. De l’origine à la thèse L a Santé-Sécurité au Travail occupe depuis plusieurs années une place fondamentale chez une majorité d’entreprises. Les enjeux humains, sociaux, économiques, éthiques et juridiques de sa maîtrise sont devenus capitaux. Pour donner une idée générale de la situation, il faut savoir qu’environ 704 000[1] accidents