Ressources Et Compétences Sncf

redonner confiance, j’ai bénéficié de la complicité d’hommes et de femmes de l’ombre. Aujourd’hui, il est temps que ces hommes et ces femmes passent de l’ombre à la lumière. Aussi, je voulais remercier tout particulièrement Thierry GALERON, mon tuteur SNCF qui, par sa disponibilité, son discours sans détour et son savoir-faire a toujours su me redonner confiance dans les creux et me pousser dans les montées. Bonne chance à toi dans tes nouvelles fonctions dans ta région d’origine… l’Est. Merci aussi

général DRL Conseil & Formation est un organisme à but lucratif privée. Cet organisme fait exclusivement partie de la formation en langue, en informatique, en CHSCT (Comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail) et en bilan de compétence. L’entreprise est une PME qui collabore principalement auprès des entreprises qui souhaitent que leurs employés effectuent diverses formations, souvent des remises à niveau. Ses principaux partenaires sont les banques, les administrations et les

| | |( 01-30-98-13-53 | Mémoire de stage Du 14 avril au 5 juin 2009 [pic] |Société Nationale des Chemins de Fer français (SNCF) | Maître de stage : Enseignant responsable : Année universitaire 2008/2009 |REMERCIEMENTS

étapes du recrutement ; ensuite le recrutement interne et enfin le recrutement externe. 1. Les étapes du recrutement : -Enjeux d'une démarche de recrutement Pour trouver les compétences requises par le poste à pourvoir, plusieurs conditions doivent être réunies : La démarche ne peut aboutir sans qu'au préalable les compétences du poste ainsi que les besoins de l'organisation soient clairement identifiés. Les précautions sont prises pour que soient minimisés les risques de «reproduction sociale».

Guide des métiers des Ressources Humaines Laëtitia MORAND Monique PLOQUIN Anthony PLOTU Aurélie TOUBLANC IUT de TOURS – Département GEA Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines 2010-2011 Enseignant tuteur : Jean-Louis ECHEVILLER Ce guide des métiers a été réalisé dans le cadre de notre projet tutoré. Il a été élaboré, d’une part, à partir de recherches documentaires, et, d’autre part, grâce { la participation de professionnels des ressources humaines qui ont accepté de nous donner

Guide des métiers des Ressources Humaines Laëtitia MORAND Monique PLOQUIN Anthony PLOTU Aurélie TOUBLANC IUT de TOURS – Département GEA Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines 2010-2011 Enseignant tuteur : Jean-Louis ECHEVILLER Ce guide des métiers a été réalisé dans le cadre de notre projet tutoré. Il a été élaboré, d’une part, à partir de recherches documentaires, et, d’autre part, grâce { la participation de professionnels des ressources humaines qui ont accepté de nous donner

............................................................................. 6 Diffusion et archivage .......................................................................................................... 6 Présentation générale de la branche SNCF GEODIS.......................................................... 7 Un nouvel ensemble opérationnel ....................................................................................... 7 Des métiers en synergie...................................

| | |● Plus de 2 000 salariés : les très grandes entreprises | |Secteur d'activité économique |● Secteur primaire : entreprises exploitant les ressources | | |naturelles (agriculture, pêche, mine…) | | |● Secteur secondaire : entreprises transformant

management Thème 2 / Les critères de différentiation des organisations Chapitre 4 / Quelle finalités pour les organisations publiques ? Mots clés ; Organisation publiques, l’administration centrale, collectivité territoriale, Biens public, ressources fiscales et non fiscales, primauté de l’intérêt général, principes, misions de service public. I. Qu’et-ce qu’une organisation publique ? A- Service public Un service public est une activité exercée directement par l'autorité publique

Conseil d’Administration dès novembre 2005. Cette décision a marqué une rupture totale avec le passé, une opposition claire avec l’ancien Centre attentiste, et a affirmé la volonté du nouveau dirigeant de faire avancer l’association et d’optimiser ses ressources. Pour comprendre cette décision et son impact, il semble nécessaire d’en étudier les objectifs et les conséquences. Les objectifs du déménagement de l’AFPIC étaient à la fois mercatiques et fonctionnels. Le premier objectif visait l’amélioration