Resumé Un Texte

du 3 novembre. Néanmoins, vous devez également inscrire le nom des personnes ayant écrit le texte.Vous devez rédiger un texte argumentatif de 700 mots minimum qui respecte les exigences du texte argumentatif données par l’enseignante et qui répond à l’une des deux questions suivantes :1. Nos sens nous trompent-ils?2. Est-il possible d’enseigner la vertu? Votre texte doit être écrit dans ce document Word, en Times New Roman 12, à interligne et demie, en justifier

ce, en mobilisant ses acquis linguistiques, littéraires, culturels et méthodologiques. Il en rendra compte oralement et/ou par écrit. Au terme de la 3ème année secondaire, l’élève doit être capable de : comprendre, analyser et apprécier un texte littéraire (extraits et œuvres intégrales) en le rattachant à son contexte (genre, époque, courant littéraire…) ; appréhender d’autres types de documents ( textes documentaires, articles de presse, documents iconographiques) ; mobiliser ses acquis

Méthodologie - La note de synthèse - le résumé La DRHFPT consciente des différentes écoles et règles d’’évaluation des notes de synthèse en lien avec l’’IFAP chargé des préparations aux concours de la fonction publique territoriale, a souhaité que les candidats puissent bénéficier désormais de directives claires sur ce qui est attendu d’’eux en matière de note de synthèse. Les mêmes attentes de clarification de la part des candidats a été ressenti pour les résumés. Les directives ci-après servent désormais

très important puisqu'elle permet d'apprendre à mettre en lien des ressources théoriques et à les analyser. Une fiche de lecture permet de résumer un ouvrage et d'en dégager les idées principales. ➢ La fiche de lecture est une étape clé dans le parcours universitaire puisqu'elle aide l'étudiant à cerner rapidement les thèses fondamentales d'un ouvrage, d'en résumer les enjeux et de les mettre en relation avec d'autres textes. Quelles questions se poser avant de lire l'ouvrage ? • Faire quelques

du document (thèmes, idées de l’auteur, …). 4 Définition • Elle doit être courte, succincte, logique, bien organisée, réutilisable. 5 Mais aussi… • Permet de mémoriser les informations tirées d’un ouvrage, d’un article ou d’un texte et d’en retrouver la trace rapidement 6 Capacités à : • analyser • synthétiser • poser un regard critique (donner son avis, se positionner) • structurer l’information 7 Travail préliminaire • Elle se prépare en lisant le document

informations accompagnant le texte. 2. Soulignez les mots difficiles 3. Repérez et surlignez les indices de ce dont on parle dans la question 4. Résumez le texte en une seule phrase Etape 3 : Bilan de la lecture 1. Avez-vous souligné plusieurs mots difficiles ? 2. Avez-vous repéré plusieurs indices de ce dont on parle dans la question ? 3. Les indices relevés ont-ils une couleur ou une nuance particulière ? 4. Avez-vous pu résumer facilement le texte en une seule phrase à la fin du texte ? Etape 4 : Choix

4 du roman. Dans cet extrait, ( bref resume de l’extrait). Il sera alors judicieux de nous demander dans quelle mesure ( problematique). Notre reponse sera construite autour de deux centres d’interets. D’une part nous verrons ( axe 1). D’autre part nous nous attarderons sur l’analyse de ( axe 2) pour arriver enfin a ( axe 3) Ccl : En somme, nous avons pu voir ( bref resume axe1) mais aussi ( bref resume axe 2). Toutefois, nous pouver lier ce texte au roman d’apprentissage Le pere Goriot

sumé Comment faire un résumé Un résumé permet d’évaluer la capacité d’un étudiant à analyser et synthétiser un support. Il s’agit d’écarter tout ce qui est accessoire du contenu essentiel d’un texte. Un bon résumé : des exigences particulières * Ne pas interpréter : le but est d’être le plus fidèle possible au document original, même s’il s’agit d’un tableau statistique. L’objectivité est un idéal dans cet exercice : pas de commentaires ou de critiques, même positifs. Aucune idée personnelle

nouvelles de Maurice. SOL UT IONS DES JEUX DE LEc TUrE 1 Retrouve dans « Les Vieux » les personnages évoqués dans chaque phrase. Sept erreurs se sont glissées dans ce résumé de « La Légende de l’homme à la cervelle d’or ». Souligne-les puis rétablis la vérité en recherchant la bonne réponse dans le texte. Lorsque l’homme à la cervelle d’or vint au monde, les médecins pensèrent Une nuit, il ressentit une violente douleur à la tête. Il vit l’homme qui fuyait, qu’il ne pourrait

Méthodologie : réussir l’épreuve de résumé de texte C’est une épreuve que l’on retrouve dans certains concours de catégorie A ou B, avec un coefficient non négligeable. OBJECTIF : restituer de façon condensée, en un nombre de mots défini, les informations essentielles contenues dans un texte. Il est donc question de retenir l’essentiel, le plus important. Elle ne requiert pas de compétences particulières. Elle a pour but de juger les capacités du candidat à condenser des informations et à les restituer