Resumé Un Texte

fiche de lecture : ressource à mobilier dans ces domaines. Pourquoi lit-on ? Pourquoi une fiche de lecture ? Définition Outils de synthèse des recherches documentaires Fait partie de la recherche documentaire Les parties développées 1. Résumé de l’œuvre : Thèmes abordés Thèses développées Concepts traités… 2. Analyse de l’œuvre Objectifs Utiliser un outil de synthèse de documents. Classer des informations de manière rigoureuse. Élaborer des ressources mobilisables tout au long de

Partie 1 le texte En résumé On modifie la taille du texte avec la propriété CSS font-size. On peut indiquer la taille en pixels (16px), en « em » (1.3em), en pourcentage (110%), etc. On change la police du texte avec font-family. Attention, seules quelques polices sont connues par tous les ordinateurs. Vous pouvez cependant utiliser une police personnalisée avec la directive @font-face : cela forcera les navigateurs à télécharger la police de votre choix. De nombreuses propriétés de mise

sens global d’un texte ou de tout autre type d’écrit – Dégager les composantes et les spécificités ŒUVRES INTEGRALES : d’un texte - Justifier sa réaction au texte – Interpréter et construire le sens d’un texte  Nouvelles, récits biographiques, récits de fiction, APPRECIER ET RENDRE COMPTE : pièces de théâtre (2 œuvres) - Réinvestir ses acquis – Saisir l’intérêt documentaire d’un type d’écrit – Réagir aux idées exprimées dans un texte – Apprécier la qualité d’écriture d’un texte littéraire et rendre

L'ÉCRIT |     | Le résumé de texte : exercices la concision.   | | La dissertation. |     Le résumé de texte suppose une bonne connaissance des caractères du discours argumentatif, dont vous trouverez les notions indispensables sur les pages du site consacrées aux épreuves du Baccalauréat : L'organisation du texte argumentatif  (types d'arguments - connecteurs logiques) Reformuler une argumentation (suppressions - englobements - équivalents syntaxiques). |   Dans le cadre des programmes

Consignes pour le résumé scolaire Les consignes varient selon les régions géographiques, les traditions, les professeurs.  L'essentiel change peu, cependant.   Nous adoptons ici les consignes suivantes. On prépare un texte qui présente les mêmes idées, normalement dans le même ordre, plus ou moins, que l'original, mais qui n'a que 25% de sa longueur. On compte les mots de son résumé et on met le total à la fin.  Normalement, on ne cite pas le texte original: on cherche plutôt des synonymes, des

fr/IUP-GIS-SIR/commun/bibliotheque.htm Résumé Pour faciliter la lecture et la compréhension d' rapport, il est nécessaire de tenir compte un d' certain nombre de règles et de recommandations, notamment pour la présentation un matérielle. Cette plaquette est un aide-mémoire destiné à aider les étudiants de l’IUP Informatique et Statistique à présenter leurs rapports de stage et de projet. Mots-clés : présentation des rapports, page de titre, texte, règles typographiques, références bibliographiques

COMMENTAIRE DE TEXTE HISTORIQUE Le commentaire de texte est un exercice qui est destiné à vérifier des aptitudes des apprenants à utiliser leurs propres connaissances pour interpréter ou expliquer un texte historique. C’est un exercice de réflexion et d’analyse qui exige l’acquisition d’une vaste culture générale. Ainsi pour réussir un de texte de commentaire historique, l’apprenant doit comprendre le texte et la démarche. A-COMPREHENSION DU TEXTE Beaucoup d’élèves ne réussissent pas leur

La fiche de lecture UE 6.1.S1 méthodes de travail et TIC Compétence 8 F. Policard, 2014 Définition et finalités • Forme de résumé qui rend compte de manière concise et synthétique d’une lecture et en donne un avis critique. • Outil permettant d’organiser les informations contenues dans un ouvrage afin de les réutiliser dans le cadre d’un travail de recherche ou d’une communication orale ou écrite. A quoi sert une fiche de lecture ? Visée opérationnelle : • Retrouver rapidement

domaine des soins ✓Réalisation de publications à usage de ses pairs et/ou d’autres professionnels de santéObjectifs de l’enseignement  S’approprier une méthodologie de lecture et de réalisation d’une fiche de lecture incluant la méthodologie du résumé  Transposer cette méthodologie pour répondre aux attentes de l’évaluation de l’UE 6.1 du semestre 1La fiche de lecture Outil qui permet d’organiser ses lectures pour les utiliser comme ressources de se constituer une base de référence de faire

maintenir les élèves dans l’activité, éveiller leur curiosité, leur donner l'envie de découvrir le texte et alléger la lourdeur de la lecture d’une œuvre intégrale : A- Diversité des façons de découvrir le texte En effet, l’entrée dans l’ouvrage se fait tout d’abord par une écoute audio des quatre premiers chapitres de l'oeuvre puis au fil des séances les élèves sont amenés à découvrir le texte tantôt en lecture autonome chez eux, soit en lecture oralisée ou silencieuse en groupe classe ou en