Référence éducative

tout autre manuel de français pour enfants. Le premier niveau introduit l’œuvre d’un grand écrivain de langue française (Les Trois mousquetaires d’Alexandre Dumas) mise en scène en mangas et correspond au niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Dans le livre de l’élève, l'entraînement oral est mis en avant. Les activités sont détaillées pas à pas et aucune d’elles ne nécessite de préparation ou de recherches en amont. Des entraînements au DELF sont régulièrement proposés

développe bien les compétences des étudiants en réponse à la demande des réalités professionnelles sous l’angle de l’approche par compétences. 1. L’approche par compétences Alors, qu’est-ce qu’une compétence ? Selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), les compétences sont définies comme l’ensemble des connaissances, des habiletés et des dispositions qui permettent d’agir ; une combinaison de connaissances fondamentales pour notre temps, de capacités à les mettre en œuvre

...................................................................................................p.25 I- Les cadres de cette nouvelle discipline.........................................................p.25 1. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues de 2001 et la perspective actionnelle.................................................................................p.25-28 2. Bulletin Officiel Hors série n°1 du 14 février 2002............................p.28-29 3- Bulletin

méthodologies d'enseignement des langues ouvertes par le CECR (Cadre Européen Commun de référence pour les langues). Taxi Taxi ! 1 est une méthode interactive, qui développe non seulement les connaissances, mais aussi les savoir-faire et les savoir-être de l'apprenant, à l'écrit comme à l'oral. La méthode est très simple à utiliser : une leçon = une double page. Taxi ! 1 couvre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation des langues (A1). La méthode

 et le CILS, par l’Université de Siena.  Les diplômes CELI et CILS sont harmonisés sur les niveaux établis par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues défini par le Conseil de l’Europe, repartis en six épreuves indépendantes, correspondant aux six niveaux du Cadre Commun Européen.  Équivalence des Certifications avec le Cadre européen commun de référence pour les langues UNIVERSITA PER STRANIERI DI UNIVERSITA PER STRANIERI PERUGIA                                       DI                        

étrangère Dossier pédagogique Poil de carotte Disciplines associées : lettres, histoire, enseignements artistiques Collège / A2-B1 Scénario pédagogique Les Objectifs énoncés sont ancrés sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l’Europe, 2001) : – Culturels/Interculturels (cf. chapitre V, 1. Compétences générales : savoirs, aptitudes et savoir-faire, savoir être et savoir apprendre) ; – Communicatifs : activités de communication langagière

dernières années par les maisons d’éditions françaises spécialisées en FLE. Elles sont classées selon le public (enfant, adolescent et adulte) puis par ordre alphabétique de titre. A chaque titre est associé le niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) qui lui correspond (présentation synthétique des niveaux par compétences, p. 26-27). En annexe, on trouve trois index : titre, éditeurs et année de publication. Les nouveautés parues en 2013 sont signalées par un (N).

BAC EXPRESSION ORALE (S/ES) LV1&LV2 1. MODALITES : 1.1. Références : B.O. n°4 du 23 janvier 2014 http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=76422 1.2. Préparation : 10 minutes Rassembler les idées, construire son discours 1.3. Epreuve : 10 minutes 1. Le candidat tire au sort une des notions étudiées dans l’année. Les deux notions étudiées dans l’année sont : espaces et échanges et l’idée de progrès. Toutefois, si un candidat désire qu’au moment du tirage au sort une de

Exercice 3……………………………………………………………10-11 3.Le corrigé………………………………………………………………11 4.Analyse…………………………………………………………………11 Conclusion……………………………………………………………………...12 Référence………………………………………………………………………13 INTRODUCTION Le CECRL, c’est-à-dire le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, introduit au moins quatre niveaux communs de référence dont le niveau A, niveau B et le niveau C. Les activités suivantes sont faites pour le niveau B dont B1 voire B2 qui correspond à des apprenants au niveau seuil

Savoir mieux déterminer un profil de compétences adéquat chez l’apprenant selon les niveaux du CECRL samedi 28 octobre 2006 , par jean-michel ducrot Les diplômes du DELF et du DALF sont désormais harmonisés sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Le dispositif mis en place a été simplifié, mais il alimente actuellement une réflexion sur les pratiques d’enseignement/apprentissage dans les cours des Centres Culturels et autres institutions d’apprentissage du français