Réécriture De Phèdre

|Heiner Müller Macbeth, mise en scène d’ Angela Konrad | | | |Racine, Phèdre, mise en scène de Renaud Marie Leblanc | | | |Marivaux, Les Fausses Confidences

explicite mise en valeur de manière didactique. Le poète latin Phèdre s’en inspire et écrit des recueils de fables en vers. La Fontaine trouve la plupart de ses sujets chez ces auteurs, mais aussi chez le fabuliste persePilpay. Il choisit le vers (souvent hétérométrique) et veut rendre les fables plus plaisantes tout en conservant leur caractère didactique. Au XXe siècle, certains auteurs (Anouilh et Queneau par exemple) s’amusent à la réécriture des fables, souvent pour en détourner le sens et délivrer

Racine, une tragédie Molière, Le Misanthrope, 1666 Beckett, En attendant Godot, 1948 (ou) Ionesco, Le Roi se meurt, 1962 Représentations : (facultatif) Heiner Müller Macbeth, mise en scène d’ Angela Konrad Racine, Phèdre, mise en scène de Renaud Marie Leblanc Marivaux, Les Fausses Confidences, mise en scène de D. Bezace Lectures personnelles (à compléter éventuellement) 3ème Séquence : Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie, 1788 Lectures

qu’il subit… • montrer l’importance d’un thème à une époque donnée, pour un mouvement littéraire… • faire découvrir la différence de traitement selon les écoles ou les personnalités… • insister sur les écarts de traitement lors de réécritures : réinterprétation, parodie, pastiche, changement de registre… • attirer l’attention sur l’intertextualité, • expliquer un texte par un autre texte… Dans tous les cas, les similitudes doivent être suffisamment explicites pour justifier

article en réaction à un courrier de vos camarades qui déclare : « Le malheur des autres, ça ne me concerne pas » Vous vous opposerez à cette position en utilisant quatre arguments, sans oublier le titre de l’article. 9- Sur le modèle du texte de Phèdre, vous écrire une fable en prose qui se terminera par ces mots : « Cette fable a été écrite pour montrer aux hommes que la raison du plus fort n’est pas toujours la meilleure. » Votre texte devra contenir un récit, un dialogue au style direct et le

article en réaction à un courrier de vos camarades qui déclare : « Le malheur des autres, ça ne me concerne pas » Vous vous opposerez à cette position en utilisant quatre arguments, sans oublier le titre de l’article. 9- Sur le modèle du texte de Phèdre, vous écrire une fable en prose qui se terminera par ces mots : « Cette fable a été écrite pour montrer aux hommes que la raison du plus fort n’est pas toujours la meilleure. » Votre texte devra contenir un récit, un dialogue au style direct et le

et la guerre de Judée 55 Carte : la Palestine pendant la « Guerre des Juifs » 57 3. La sacralisation de l’empereur romain 58 4. Bérénice dans l’Histoire 61 IV. APPROFONDISSEMENT : LE CROISEMENT DES MULTIPLES RÉÉCRITURES DANS BÉRÉNICE 64 1. Quelle tragédie pour Bérénice ? 64 1. De la source historique à l’élaboration d’un mythe exemplaire 64 2. Le dépassement de la tragédie galante 67 3. La tragédie élégiaque 70 4. Proposition

de la conception de l’amour défendue par Chrétien. La consécration sociale et politique du couple est totale avec la scène finale du couronnement (à comparer à la cérémonie des noces). 5. Procédé de focalisation interne, prise de position et réécriture En privilégiant le point de vue d’Énide, Chrétien de Troyes a non seulement accordé une importance inhabituelle à la femme et à son regard sur l’homme (selon une volonté d’introduire la notion de réciprocité, capitale dans le roman), mais aussi

l'Antiquité ont une portée universelle et intemporelle, certaines, à visée plus politique ou sociale, semblent davantage ancrées dans le XVII°. C'est le cas de cette seconde fable du livre III intitulée "Les Membres et l'Estomac", publiée en 1668. Cette réécriture du texte d'Esope "Le ventre et les pieds" s'inscrit en effet dans le contexte du règne deLouis XIV et propose une réflexion sur la royauté.   Problématique/ annonce du plan: Il s'agira de comprendre comment cette fable, par une construction complexe

présentera d'abord plusieurs types, qui seront respectivement assortis d'exemples concrets. Ensuite on exposera de manière plus détaillée la genèse de deux pièces (La Vie de Galilée, de Brecht; Partage de midi, de Claudel). 3. Configurations de réécriture Le degré zéro Il importe de ne pas semer le doute: nombreux sont les textes de théâtre auxquels aucune mise en scène n' a jamais réussi à faire changer un seul iota. De manière générale, on peut dire que plus un texte de théâtre fait partie du