Réécriture Texte Support

lycée : une maîtrise sans cesse accrue de la langue, la connaissance de la littérature, la constitution d’une culture et la formation d’une pensée autonome. - Pour la maîtrise de la langue, le but est d’amener les élèves, en fin d’année, à rédiger un texte composé, écrit dans une syntaxe et une orthographe correctes et avec un vocabulaire approprié, et de les conduire à exprimer clairement leur pensée à l’oral. - Pour la connaissance de la littérature, six œuvres intégrales seront lues dans l’année (étudiées

postérieures : par exemple, la tragédie grecque, la comédie, en associant Aristophane à Plaute et Térence. On peut penser encore à un personnage devenu modèle de référence : Ulysse, par exemple, comme figure de la quête. On peut enfin penser qu’un texte qu’on lirait plus volontiers aujourd’hui en cours de philosophie ou d’histoire qu’en cours de littérature, un dialogue philosophique de Platon ou un discours de Cicéron, fait aussi partie des modèles antiques, parce que son écriture, autant que ses

Epreuve blanche – 1S1. CORRIGE Objet d'étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe à nos jours. CORPUS ___________________________________________ TEXTE A. Jean de La Bruyère, Les Caractères, 74, 1696 TEXTE B. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 28, 1721. TEXTE C. Voltaire, L'Ingénu, 1767. I. La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche

-S'interroger sur les fonctions de l'incipit. -Montrer comment les premières pages installent les attentes de lecture. Conduite : les questions peuvent être examinées en binômes ou en groupes, après un temps de lecture qui permettra aux élèves de découvrir le texte. La correction collective des réponses permettra de formuler par écrit les hypothèses de lecture. Durée : 1 heure. I-L'objet-livre Questions de conduite : La première de couverture 1-Quelle est, selon vous, l'utilité du paratexte (titre, auteur, éditeur)

de la société. La 1ère guerre mondiale est le point de départ d'une évolution de l'art figuratif vers l'abstraction. Les codes et repères sont transformés et les œuvres scandalisent souvent le public. Les champs artistiques sont élargis, les supports plus variés. Les artistes créent souvent leurs propres règles. OTTO DIX Les joueurs de cartes (1920) Présentation de l'œuvre : Cette toile est une peinture à l'eau avec des traits nets. On y voit des couleurs telles que le noir, le marron

prolongements choisir ? Comment construire le sens du texte et produire un jugement raisonné à partir de la lecture personnelle d'un texte ? La séquence proposée autour des Dix petits nègres est constituée de trois étapes : -la première, « Entrer dans le roman », accompagne le lecteur jusqu’au chapitre 2 -la deuxième partie « Réfléchir sur le genre », permettra de faire le point sur l’originalité de l’œuvre et de fixer les acquis sur le texte narratif -la troisième partie interroge les avatars du

glorieux combats d’antan se substitue alors une bataille d’ordre juridique, l’héroïsme se voyant remplacé par l’art de la « transaction » (p. 77, 89, 104, 108, 121). Souvent étudié au lycée, Le Colonel Chabert, court roman ou longue nouvelle, est un texte sombre, moralement ambigu, qui condense de façon remarquable tout l’art romanesque balzacien. Nous avons choisi, dans cette fiche, de privilégier les objets d’étude préconisés pour les classes de seconde, tout en fournissant des pistes qui pourront

axiome de départ (le symbole P (« phrase »)), un vocabulaire et des règles dites de « réécriture ». Le vocabulaire est à son tour composé de deux sous-ensembles distincts: le vocabulaire auxiliaire (catégories grammaticales de niveaux hiérarchiques différents: verbe/ syntagme verbal, nom/ syntagme nominal…), et le vocabulaire terminal (unités lexicales: garçon, prendre, ballon, le, … ). Les règles de réécriture sont la contrepartie formelle explicite de l’analyse en constituants immédiats (décomposition):

de Paris Résumé : Les nouveaux supports influencent les formes graphiques et rédactionnelles. Analyse des poids respectifs des langages écrit et oral à partir du courrier électronique. L’informatisation qui touche la totalité de la chaîne éditoriale voit se développer à côté de l’écran-papier (destiné à une lecture sur papier), l’écrit-écran, où l’ordinateur devient support de lecture. Avec ce dernier, devenu support de lecture, l’informatique entraîne le texte dans des pratiques peu connues. L’écran

«  corps  ».Ce groupe nominal est constitué de trois autres adjectifs qualificatifs, à savoir «  petits  », «  lisses  » et «  froids  ». 2) RÉÉCRITURE :a) Réécrivez le passage suivant en remplaçant « une couleuvre » par « des serpents » : « Vingt fois je me suis arrêtée, haletante, en trouvant sous ma main, près de la « passe-rose »,  des serpents  bien