Sciences citoyennes

démocratique et libéral au sens politique du terme), une image assez proche de l'idéal politique. Cette face visible en partie idéalisé est celle qui fait l'objet des discours officiel sur ce qu'est la vie politique, c'est ce qui amène une grande partie des citoyens à accorder une grande importance à la dimension électorale, médiatique dus système politique. – La deuxième dimension, au moins aussi importante, beaucoup moins connue, face « cachée » par un tout un tas de faits sociaux beaucoup moins compréhensible

explorer les problèmes fondamentaux des théories de la citoyenneté et les problématiques plus empiriques. Lors de cette introduction, on va explorer les théories de la citoyenneté au croisement de différentes disciplines : philosophie, sociologie, science politique… La citoyenneté est un terme qui fait appel à différents angles d’étude. Lors du XIXe siècle, la question de la citoyenneté se pose en tant qu’institution au sein de l’Etat-nation, avec un rétrécissement de sa définition par : Les institutions

problème de répartition des richesses à celui de répartition du risque. La modernisation a conduit à des problèmes d’ordre écologique, économique, familiale, politique etc. à travers le capitalisme. Ce changement a suscité des débats parmi les citoyens qui réclament une intervention politique. Contrairement aux risques associés à la société industrielle, qui se dérobaient à la perception tant physique, géographique que temporelle, les risques de la société post-industrielle, sont un élément

lycées professionnels, constitue une des principales innovations. Le nombre d'heures qui lui est globalement accordé étant modeste, c'est dans ses objectifs et par ses méthodes que cette innovation doit être significative. Concourir à la formation de citoyens est une des missions fondamentales du système éducatif. On ne peut oublier que c'est au lycée qu'une partie des élèves atteignant leur majorité civile, va se trouver confrontée au droit de vote qui en découle ou à l'absence de ce droit pour les

( Noam CHOMSKI, 2002). Il faut gratter sous le vernis des apparences. 1. Différencier sociologie politique et science politique et présenter les fondements de la sociologie politique. 2. Rappeler la polysémie du terme « politique » 3. Insister sur la contingence des faits politiques 4. Raviver le débat du savant et du politique. 1. Sociologie politique et science politique : => Une apparente proximité … . Dans les université avant la socio etait traité avec la philosophie

l’on va voter ? Pour répondre à cette question, il y a un arrière-plan qu’il ne faut pas négliger : la formation de l’opinion durant la période électorale dont les circonstances permettent d’expliquer l’irrationalité du vote. En effet, les citoyens reçoivent les informations et sont exposés à la pression de ceux qui « font » l’opinion durant la période électorale (les journalistes et les médias par exemple). Toutefois, cela ne veut pas dire que l’électeur se décide après avoir comparé et examiné

XVIIIème siècle connaît un renouvellement étonnant des modes de pensée grâce aux nouvelles découvertes dans le domaine de l’Histoire, de la Philosophie mais aussi des Mathématiques. Ce siècle, nommé siècle des Lumières, favorise le développement des sciences et de l’esprit critique. Voltaire, un des grands hommes du mouvement des Lumières, dénonce entre autre la centralisation des pouvoirs autour d’un roi dit « divin », par conséquent le pouvoir arbitraire d’icelui et le fanatisme religieux. Pour cela

dans différentes sciences sociales. Cet article est le fruit d'une collaboration entre Nonna Mayer et Daniel Boy, tous deux directeurs de recherche au Centre de recherches politiques de Science Po, enseignants à Science Po Paris et chercheur spécialiste de la sociologie électorale. La sociologie électorale s'intéresse donc aux comportements électoraux constatés chez les citoyens, en étudiant l'influence de différentes variables sur ceux-ci. Différents spécialistes de la science politique ont ainsi

s Lan LECT INTEL Mettre en œuvre DRE ’OR Exercer son sa pensée créatrice SD E ENC jugement critique PÉT M CO Résoudre des problèmes Santé et bien-être Exploiter l’information Structuration de l’identité Développement du pouvoir d’action science et technolo atique, gie m athé M UEL COMP ÉTEN CES D’O RDR Se donner des EM ÉTH méthodes de travail efficaces ODO Orientation et LO G entrepreneuriat Mo nd e Un ive UE IQ co n t in ra po em ÉLÈVE Construction d’une vision

des oppositions qui anime l’univers (conflits). « On ne se baigne pas 2fois dans le mm fleuve » => mouvement du monde Premier penseur dialectique : loi universelle, une raison => Logos -          Parménide : (début 5èmeS) Père de l’ontologie= science de l’être en tant qu’être. L’être= Puisque tout est, l’être fonde le monde. (Permanent, intemporel) ð Principes de plus en plus conceptuels -          Leucippe et Démocrite : les atomes= tout est composé de particules insécables qui se déplacent