Sciences et techniques des activités physiques et sportives

Manuscrit auteur, publié dans "La recherche en sciences sociales du du sport: quelle(s) utilité(s)?, Société de Sociologie du Sport de Langue Française (Ed.) (2011) 299 pages" 5e Congrès International de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française : A quoi servent les sciences sociales du sport ? Recherches et utilité(s) sociale(s) CRIS, Université Claude Bernard – Lyon 1, 27-29 mai 2009 A QUOI SERT L’ECONOMIE DU SPORT ? Wladimir Andreff1 Economie du sport: l’expression est ambiguë

Paris, le 1er avril 2008 Dossier de presse Activité physique, contextes et effets sur la santé Une expertise collective de l’Inserm L’activité physique regroupe à la fois l’exercice physique de la vie quotidienne, –à la maison, au travail, dans les transports–, l’activité physique de loisirs, et la pratique sportive. Selon l’OMS, le sport est par conséquent un « sous-ensemble de l’activité physique, spécialisé et organisé ». L’expertise collective de l’Inserm présentée aujourd’hui, et réalisée à

d’action mondial des Nations unies pour la jeunesse de l’an 2000 et au-delà et les dix domaines prioritaires identifiés pour les jeunes (éducation, emploi, famine et pauvreté, santé, environnement, consommation de drogue, délinquance juvénile, activités de loisirs, filles et jeunes femmes et jeunesse participant à la prise de décisions), ainsi que les cinq autres domaines complémentaires (VIH/SIDA, NTIC, dialogue intergénérationnel,…) adoptés à l’Assemblée Générale des Nations Unies de 2005

d’abord en tant que médecin. 1/ Le sommeil et la veille Sous les précepteurs sophistes, le lever de Gargantua se fait « entre huyt et neuf heures.» C’est une heure très tardive pour l’époque et une incitation à la grasse matinée ! Après ses « activités » matinales et son repas, Gargantua s’octroie une sieste réparatrice : « Après avoir bien joué, sessé, passé, et beluté temps convenoit boyre quelque peu – c’estoit, sus un beau banc ou en beau plein lict, s’estendre et dormir deux ou troys heures

dans lesquels la marge d’erreur est très faible. Deux étapes fondamental entre le sport et l’art, la construction et la réalité. Au niveau de la construction Certaines représentations artistiques nourrissent certaines ambitions. Les oeuvres sportives censées glorifier un espace géographique ou social, une organisation sociale ou politique ou la suprématie d'une race sur une autre (jeux olympique d Allemagne en 1936, le but montrer la supériorité de la race dite aryénne), par exemple, sont bien

critères précis. www.belguim.be 2) Les différents formules /exemple du sport étude .. A) les espoirs ou les élites sportif : Les humanités sportives de haut niveau permettent à des élèves reconnus de haut niveau, espoirs sportifs de suivre un horaire scolaire qui inclut des périodes d’entraînements en vues de rendre compatible les études et la pratique sportive de haut niveau. L’élève suit 7à 11 périodes d’entraînement donné e dehors de l’établissement «  scolaire » par un moniteur désigné par la

femmes plus âgées, la participation au sport et à une activité physique peut contribuer à prévenir les maladies cardiovasculaires, auxquelles sont imputables un tiers des décès des femmes dans le monde et près de la moitié des décès de femmes de plus de 50 ans dans les pays en développe‑ ment5. L’activité physique aide égale‑ ment à réduire les effets de l’ostéopo‑ rose, qui frappe davantage les femmes que les hommes6. Avoir une activité physique aide à prévenir et/ou à traiter d’autres maladies chroniques

d'insertion sociale et professionnelle. Activités éducatives: Objectifs prioritaires • • • • • Assurer une meilleure intégration pédagogique des activités au cursus scolaire des élèves. Favoriser la dimension multi-culturelle de projets. Promouvoir des projets inter-disciplinaires d'échanges européens. Entraîner progressivement à une prise en charge responsable, solidaire, conviviale et autonome de projets choisis et réalisés en commun. Développer des activités d'initiation dans les domaines qui

(intensité, grandeur, vitesse, direction, relation,..). Le courant psychomoteur n'aura d'ailleurs pas l'exclusivité de cette mise en relation de l'intelligence et de la motricité. On trouve notamment, chez les tenants des conceptions sportives de l'Education Physique, des développements significatifs: "Synthèse entre assimilation et accommodation; coordination entre fonction tonique et fonction émétique, l'une et l'autre opérées par l'intelligence aussi bien pratique (..) que conceptuelle" (Mérand

Sciences sociales «Sports et Loisirs» Les SS sont un ensemble de disciplines scientifiques étudiant les aspects sociaux des diverses réalités humaines. SS : regroupent un ensemble de disciplines ayant pour objet l’Homme vivant en société ainsi que la société résultant des rapports inter-humains. L’objet réel des SS est la société. La notion de société recouvre au minimum l’existence d’une pluralité d’individus en inter-actions. Définitions des termes Concept de «Sport» De nos jours, de