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musicale n’a pas été effectué lors des stages filés, car étant salariée je n’ai pas pu y participer. De ce fait, j’ai réalisé ma séance dans ma classe car je suis enseignante suppléante dans une école privée. La séance de musique, réalisée en moyenne section, était une séance de découverte des instruments à percussion. En effet, un intervenant en musique devait venir dans la classe pour faire jouer et chanter les élèves avec des instruments à percussion, alors j’en ai profité pour aborder la question

classes mélangent souvent petite, moyenne et grande section. De plus, il faut savoir que pour inscrire son enfant c'est l'année civile qui compte. On peut donc constater une grande hétérogénéité des âges au sein d'une même classe. J'ai pu observer dans une classe de petite section un élève né en janvier et un élève né en décembre. La différence de niveau est remarquable. J'ai également pu observer dans une classe de moyenne grande section composée de 7 grands et 16 moyens et dans une classe

maternelle du Vallon des Auffes à Marseille, en classe de petite et moyenne section. L’école se situe dans un quartier favorisé, 3 enfants ne comprenaient pas bien le français (2 petites anglaises et un indonésien qui s’appelle Romain). Les deux jumelles anglaises participaient (malgré quelques pleurs) aux activités de la classe. Romain est ce que la maîtresse appelle un élève non parleur. Dans une classe de petite section de maternelle on retrouve de grands écarts dans l’acquisition du langage. Dans

qu’ils m’ont réservé lors de mon stage de découverte professionnelle de 3°. Je remercie plus particulièrement Sylviane FRAYSSE du temps qu’elle m’a consacré tout au long de cette semaine et également les enfants de la classe de petite et moyenne section de l’intérêt qu’ils m’ont porté. SOMMAIRE  PRESENTATION DE L’ENTREPRISE J’ai choisi d’effectuer mon stage de découverte professionnelle au sein de l’école communale de Bernac-Debat ( 65360) afin de découvrir le métier d’enseignante en école

partir de 17 heures, c’est pourquoi différents établissements viennent profiter de la structure et du contact avec les animaux pendant la semaine. Tout d’abord, d’autres enfants viennent au club. Il s’agit d’individus scolarisés qui vont de la grande section de maternelle (environ 5 ans) à la 5e(environ 12 ans).Soit ils font la découverte des poneys pour les plus petits ou soit ils vont au club dans le cadre de l’EPS.

culturel Perse. J'ai choisi de présenter Ajdar publié par Nathan. Je commencerai mon exposé par une rapide étude des illustrations, du style littéraire de cet album puis je proposerai quelques pistes pédagogiques pour son utilisation en Grande section de maternelle. lecture: (début) Ajdar le pays de Mathilde, avec ses couleurs arc-en ciel, était un des plus beaux pays du monde. Le plus beau peut-être. ..... Rien n'était plus comme avant: de nouveaux animaux, du jamais vu au Zoo!

claires) en fonction des apprentissages et/ou des comportements des élèves. I.2. Mes observations issues de stages, dans des classes à plusieurs niveaux : Lors de mes stages (en responsabilité et de pratique accompagnée), en moyenne et grande section de maternelle, j’ai pu observer que les enseignants avaient divisé la classe en groupes à l’aide d’un code couleur ; Permettant aux élèves et aux enseignants de se repérer plus facilement. De plus, l’enseignant gardait toujours un à deux groupes

INTRODUCTION J'ai effectué ma semaine de stage en pratique accompagnée dans l'école maternelle de ….. au sein de la classe de petite et moyenne section de …... Le groupe classe est constitué de 25 élèves répartis comme suit: 1 élève en très petite section (arrivé au cours du mois de janvier) 16 élèves en petite section 8 élèves en moyenne section Les enfants ont donc entre trois et cinq ans. Dans une classe regroupant ainsi trois tranches d'âge, il semble évidant que l'enseignant va avoir

VI. Conclusion Pour ces trois semaines, j’ai effectué mon stage à l’école maternelle de damvillers 5rue grand’cour 55150 damvillers. C’est une école publique qui reçoit une cinquantaine d’élèves. J’ai effectué mon stage dans la classe de petite section dirigé par Mme.M qui est aussi la directrice de l’établissement. Cette maternelle peut accueillir des enfants handicapés. Cette école maternelle se trouve dans la cour de l’école primaire, l’établissement n’est pas très grand car il n’y a que deux

effet l’enfant va progressivement découvrir les rôles et les usages des écrits. En grande section de maternelle, l’élève entre dans le cycle des apprentissages fondamentaux dont l’initiation à l’écriture va être un point essentiel : il va utiliser des outils acquis depuis l’entrée à l’école maternelle et va les mettre au service de l’apprentissage de l’écrit. Dans un premier temps, l’initiation en grande section passe par une phase d’observation de la part des élèves : tout d’abord une distinction