Section 4

| | | | | |PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE - PETITE SECTION, MOYENNE SECTION, GRANDE SECTION | | |L’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des

| | |Objectif de la séance : participer à un échange |Niveau : Grande Section | | |Etre capable de restituer les principales étapes d’une histoire. |

II) Le service d’affectation Mon service d’affectation dans lequel j’ai étais accueillis est une école maternelle LES LOCAUX La classe de petite et moyenne section est grande. Elle est de couleur blanche avec comme décoration accroché au mur des peintures et dessin que les enfants ont fait. D’un coté il y a aussi un tableau avec à coté le calendrier du mois, un tableau pour les enfants ou il y a d’indiquer sous forme d’image le petit travaille qu’ils ont à faire ( exemple: la météo, les

accompagnement spécfique. Je suis en relation directe avec le secteur neurologique de l'hôpital R.D., car j'accompagne S tous les trois mois pour les consultations en neurologie. Je suis, également, en contacte avec l'enseignente, car S est en petite section, et je lui demande une fois par mois sur son comportement, sa concentration pour la réalisation des activités, etc. Je me fais présente en participant d'un atelier lecture pour aussi l'observer dans une structure, autre, que chez moi. Et ça me permets

doivent aussi avoir découvert qu’avec d’autres formes, comme des pyramides, des cylindres ou des boules, les assemblages verticaux ne sont pas stables et les pavages laissent des vides. Généralement, ces propriétés ont été dé- couvertes en Grande Section de maternelle ou au CP grâce à des jeux de construction ou à des activités de remplissage de boîtes. Elles constituent la base expérimentale à partir de laquelle l’élève commence à attribuer du sens aux mots qui désignent ces solides. En classe de

STAGE DU 8 AU 26 OCTOBRE 2012 Ecole Saint Jean-Baptiste à la Vallée des colons. Classe de section des petits de maîtresse … … . N’ayant jamais enseigné, ni même observé une classe de maternelle, j’ai débuté ce stage avec beaucoup d’interrogations en tête. Comment se passe l’encadrement d’une classe de petite section, tant au niveau transmission des savoirs que d’un point de vue disciplinaire ? Allais-je réussir à organiser la classe toute une semaine effective ? Sans jamais l’avoir

complexifier la situation, on peut augmenter la hauteur des engins et introduire des plans inclinés. Tandis que pour la simplifier, on peut les aider en leur tenant la main ou en diminuant la hauteur des différents supports. Autre situation pour la grande section de maternelle Objectif : conserver son équilibre But : traverser en marchant en contre haut Dispositif : dans le prolongement du banc mettre une poutre Critère de réalisation : fixer son regard en le projetant loin devant soi, utiliser ses mains

vie : Elle a un doudou (carré de tissu beige à pois roses) et une peluche préférée (en forme de chien appelée « Kakar ») et aime aller en salle de jeux à l’hôpital, surtout quand les « dames en rose » (Blouses Roses) sont là. Elle est en grande section de maternelle et se rend en classe à l’hôpital. Elle voudrait devenir infirmière plus tard et aime participer à ses soins (prise de température) ou mimer certaines actions sur nous (piqûres…). Un de ses parents reste en permanence avec elle pendant

Julien, 3 ans, en petite section de maternelle, est adressé par l’école pour « troubles du comportement » : il est « ingérable, insupportable », n’écoute rien, tape les autres enfants de la classe, les empêche de dormir pendant la sieste et se retrouve chaque jour chez la directrice pour que les autres enfants puissent dormir. L’école n’en peut plus, ne sait comment le punir. Il est au bord de l’exclusion : « personne n’arrive à le cadrer, il nous déborde ». Les parents sont débordés, eux

mon stage à l’école Sainte Anne de Marcheprime (ouverte depuis 2010). La directrice est Madame Anne PERRON. C’est une école privée c'est-à-dire qu’il y a des frais de scolarité et des cours de religion. Cette école reçoit des élèves de la petite section de maternelle jusqu’au CM2 (110 élèves). Les enfants sont accueillis de 7h30 à 18h30 car il y a une garderie. Les cours commencent à 8h30 et se finissent à 16h45. J’arrivais à 9h30 et je terminais à 18h avec une pause le midi. Le lundi et le mardi