Situation Portfolio Infirmier

Recueil de donnée. 2. Description de la situation d’accueil. 3. Cadre de référence de l’encadrement. 4. Analyse. 5. Bibliographie. 6. Annexe. 7. Glossaire. 1. Recueil de donnée. La structure dans laquelle va se dérouler l’encadrement est un service de Santé des armées. Il se situe à Saint Germain en Laye. Le type d’activité de cette structure est principalement le dépistage. Ce dépistage ce fait en collaboration entre aide-soignant, infirmier et médecin. Le centre est composé d’un standardiste

nouveau programme infirmier. Le tuteur est connu de l’étudiant, un tuteur de stage pour chaque étudiant. Objectifs Objectifs de l’étudiant présentés à l’équipe la 1ère semaine, connues de tous grace à l’affichage. Le service donne toujours des objectifs à l’ESI durant la 1ère semaine. Plusieurs types d’objectifs : IFSI, personnels, service. Ils sont réévalués si l’ESI est en difficulté. Les objectifs spécifiques du service sont toujours adaptés au niveau de formation de l’ESI. Portfolio : support pour

Sommaire Introduction……………………………………………………………………………….....7 Situation d’appel et questionnement…………………………………………………...9 I. Situation d’appel : de l’étudiant au futur professionnel………………………...9 II. Questionnement initial………………………………………………………..…10 Motivations………..………………………………………………………………..………12 I. Personnelles, en lien avec l’expérience étudiante ……...…..………….....…12 II. Professionnelles, en lien avec le devenir infirmier………………..………….12 Question de recherche…………………………………………………………………...13

PEDAGOGIQUE La formation en soins infirmiers vise l'acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes, elles sont rédigées en termes de capacité devant être maîtrisées par les professionnels, attestées par l'obtention du D.E.I. Les compétences requises pour l'exercice du métier d'infirmière sont : 1- évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2- concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3- accompagner une personne dans

vue d'ensemble réelle auprès des clients. Il lui permet de passer de la théorie à la pratique. Il favorise l’intégration des connaissances par la répétition. Cet approfondissement est d’autant plus nécessaire que le programme actuel en soins infirmiers se situe dans une approche par compétences et que le stage et l’enseignement clinique y apportent une contribution majeure pour l’étudiante. Une compétence se forme bien sûr avec l’apport de connaissances, mais aussi avec l’acquisition de valeurs

rôles : Aide-soigant ou Infirmier et en fonction du coté des chambres (pairs ou impairs), Les soins sont planifiés dans des "CARDEX" pour une durée de 24h en fonction de tours (1 tour toute les 2 heures) Pour le CARDEX Aide soignant à coté de la chambre on trouve : - Le régime (Diabétique, hallal, hyposodé...) - Les habitudes en matière d'hygiène (Lavabo, toilette complète, Aide à la toilette) - Les examens du jour ou les sorties programmées. Pour le CARDEX infirmier à coté de la chambre on

votre questionnement ou de votre étonnement sur des situations de soins ou des activités de soins, réellement observées pendant vos stages, lors des regroupements et des temps de suivi pédagogique. SITUATION DE SOIN Définition Evènement ou relation de soin vécu avec un patient identifié, à un moment donné, dans des circonstances données. Conditions auxquelles doivent répondre le travail Vous êtes acteur dans la situation de travail infirmier. Ce n'est pas un jugement de valeur sur les pratiques

L’analyse de situations de soins, l’analyse clinique » (Arrêté 31/07/09 annexe 1) L’analyse de la pratique Référentiel d’activité Référentiel de formation « Démarche réflexive, pour prise de décision ou critique des modes d’intervention en soin » (Arrêté 31/07/09 annexe 5) L’analyse de la pratique Référentiel d’activité Référentiel de formation Référentiel de compétence « L’analyse de la qualité des soins et d’amélioration de la pratique professionnelle » « l’analyse critique d’une situation de travail

ACCUEIL D'UNE ETUDIANTE EN SOINS INFIRMIERS DE SEMESTRE 2 Analyse critique de la situation d'accueil et actions de réajustement Je suis infirmier dans le service de cardiologie et j'accueille Louise qui est en fin de 1ere année et qui est en stage pendant 10 semaines. On peut tout d'abord observer que le déroulement du stage ainsi que le service n'ont pas été présentés ni avant le stage ni le 1er jour de celui-ci. Ceux-ci doivent être normalement abordés par le cadre du service car celui-ci représente

conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection. Article 3 Des épreuves de sélection sont organisées par chaque institut de formation en soins infirmiers autorisé pour la préparation du diplôme d’Etat d’infirmier. BO Santé – Protection sociale – Solidarités no 2009/7 du 15 août 2009, Page 246. . . MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE