Situation Professionnelle Processus 7

SCOLAIRE ACCOMPAGNEMENT (FORMATION – MENTORAT – COACHING) DES GESTIONNAIRES EN ÉDUCATION LORS DE LEUR INSERTION PROFESSIONNELLE CONCEPTION : JOCELYNE LAURIN OCTOBRE 2006 ACCOMPAGNEMENT (FORMATION – MENTORAT – COACHING) DES GESTIONNAIRES EN ÉDUCATION LORS DE LEUR INSERTION PROFESSIONNELLE Table des matières de cette présentation CONSTATS PRÉLIMINAIRES 3 PRINCIPES 6 OBJECTIFS 7 FONDEMENTS THÉORIQUES DU VOLET FORMATION 8 FONDEMENTS THÉORIQUES DU VOLET MENTORAT 11 FONDEMENTS

__1 Situation économique et sociale _________________________________________________________________________ 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 4 5 6 Pauvreté et transition économique___________________________________________________________________ 1 Impacts de la crise financière et économique mondiale __________________________________________________ 1 Pacte Mondial pour l’Emploi, un cadre de réponse adopté face à la crise ____________________________________ 2 Situation du travail

2015-2016 Lise Gastaldi 2 Chapitre 2. Le recrutement • 1. Introduction : définition et schématisation du processus de recrutement • 2. De la détection du besoin à la campagne de recrutement • 3. Un focus sur la phase de sélection • 4. Décision, accueil et intégration • 5. Conclusion 3 1. Introduction : définition (rôle) • Pierre Louart (1991, p.109) « On appelle recrutement le processus qui consiste à choisir entre divers candidats en vue d’un poste de travail qu’on a jugé utile de créer, de

de l’entreprise, son image ainsi que des couts de recherche, de sélection, d’intégration et de formation. Aussi est-il important, quel que soit le volume de recrutement auquel l’entreprise est confrontée, d’avoir connaissance des fondamentaux du processus de recrutement ? “ Voici mon propre C.V. J’ai décidé d’opter pour la simplicité, la vérité et la clarté absolues. Pas de tricherie sur mon âge, pas de vantardises inutiles sur mes compétences et ma formation. Mais j’ai fait figurer mes centres

PROGRAMME DU BTS CGO   Français L’objectif est de rendre les étudiants aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle à tous les niveaux : relations dans l’entreprise et à l’extérieur, relations avec la clientèle ou la hiérarchie. Le but est aussi d’améliorer l’expression écrite et orale, de façon à rendre les candidats capables de rédiger rapports et notes de synthèse, et de faire des exposés sur des sujets d’actualité. Les techniques du résumé, de la

Conférence Développer un plan marketing Processus, personnel Animée par Gladimy Telus Date 17-11-2009 Au menu ce midi! • Le plan marketing • Processus • Personnel P, comme processus Processus : Enchaînement ordonné de faits ou de phénomènes, répondant à un certain schéma et aboutissant à un résultat déterminé… Suite continue d’opérations constituant la manière de fabriquer, de faire quelque chose… Selon le Petit Larousse P, comme processus • Élément nouveau ? • Aussi important que

of Accountants (IFAC) a pour mission de servir l’intérêt général, de renforcer la profession comptable du monde entier et de contribuer au développement d’économies internationales robustes en assurant et en promouvant l’adhésion à des normes professionnelles de haute qualité, en faisant progresser la convergence vers ces normes internationales et en s’exprimant sur les problèmes d’intérêt public là où l’expertise de la profession est la plus pertinente. On peut télécharger gratuitement le présent

LE PROCESSUS DE RECRUTEMENT Sommaire Introduction Chapitre 1 : Le contexte de la gestion des ressources humaines 1- L’évolution de la fonction GRH. 1-1- Approche historique

¿ Interrogations ? - Revue pluridisciplinaire en sciences de l’homme et de la société. Numéro 7. Le corps performant. Décembre 2008. http://www.revue-interrogations.org Fiche technique Sociologies et déterminismes FUGIER PASCAL : Doctorant en sociologie à l’UFR de Franche-Comté. Membre rattaché du LASA-UFC. Introduction Dès l’instant que la sociologie prétend avoir le statut de science, elle ne peut que postuler l’existence d’un déterminisme propre aux faits sociaux. Autrement dit, en

22-12-2006. JO du 29-12-2006 (NOR : MENS0602696D) Annexe Tableau de correspondance des épreuves 5 6 Diplôme d’expertise comptable Modification du décret n° 81-536 du 12-5-1981 D. n° 2006-1707 du 22-12-2006. JO du 29-12-2006 (NOR : MENS0602698D) 7 Modalités d’organisation des épreuves du diplôme de comptabilité et de gestion et du diplôme supérieur de comptabilité et de gestion A. du 22-12-2006. JO du 29-12-2006 (NOR : MENS0602770A) Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice