Situation Professionnelle Processus 7

INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice 03 05 06 07 07 10 10 10 11 12 12 12 12 14 15 24 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103 105 106 107 109 IV- Profil du titulaire du diplôme 4.1 – Savoirs et savoir-faire professionnels 4.2 – Qualités personnelles 4.3 – Aptitudes et compétences

et mes amis qui m’ont soutenu en permanence et qui ont toujours cru en moi, à qui j’adresse mes sincères remerciements. Sommaire INTRODUCTION ...........................................................................................................7 UN DEVELOPPEMENT COMMUN ...........................................................................9 1. Une nouvelle approche ...........................................................................................9 2. La réalité du terrain ..

Promotion 2009/2010 LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES MISE EN PLACE D’UN REFERENTIEL PAIE Tutrice IUT : Mme Patricia SERVANT Tutrice Entreprise : Mme Sandrine MOULIN LACHAUX Sylvain (Les informations

............................... 102 Annexe 5 : La Charte d’audit interne de VNF, mai 2009 .............................................. 103 Annexe 6 : La Charte de contrôle interne de VNF, septembre 2010 ............................. 110 Annexe 7 : La procédure de suivi des recommandations de VNF (document provisoire) 118 Annexe 8 : Extrait du RPAI d’IFACI Certification, version 2009................................. 128 Annexe 9 : Mission Audit de VNF, Les Ecrits de l’Audit Interne, La FRAP

Federation of Accountants (IFAC) en mars 2008, a été traduit en français par l’Institut Canadien des Comptables Agréés (ICCA) / The Canadian Institute of Chartered Accountants (CICA) en décembre 2009, et est reproduit avec la permission de l’IFAC. Le processus suivi pour la traduction du Cadre conceptuel international pour les missions d’assurance a été examiné par l’IFAC et la traduction a été effectuée conformément au Policy Statement de l’IFAC – Policy for Translating and Reproducing Standards. La

Mastère en Ressources Humaines -2007 THESE PROFESSIONNELLE Mise en place d’un système d'évaluation du personnel à l'Office National de l'Eau Potable (ONEP) Auteur : Mohammed WARD Sous l’encadrement de : M. CHARIFI El Mokhtar 30/04/2007 ONEP Mise en place d’un système d'évaluation du personnel à l'Office National de l'Eau Potable (ONEP) 1 Remerciements La présente thèse professionnelle vient clôturer l'année du Mastère en management des Ressources Humaines suivi à l'ISCAE

Descartes Ecole doctorale 180 « Sciences Humaines et Sociales : cultures, individus, sociétés » Centre de Recherche sur les Liens Sociaux – UMR 8070 Le volontariat solidaire à l’international. Une expérience formative à l’épreuve des parcours professionnels Volume I Par Céline Leroux Thèse de doctorat de Sciences de l’éducation Dirigée par Monsieur Roger Sue Présentée et soutenue publiquement le 13 novembre 2014 Devant un jury composé de : M. Carré Philippe, Professeur des universités (Université

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR AÉRONAUTIQUE Septembre 2009 Brevet de technicien supérieur Aéronautique RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0906105A ARRÊTÉ du 9 avril 2009 portant définition et fixant le conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « aéronautique» La ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret

oeuvre sur le terrain professionnel. RESUME : Les référentiels de formation des professions sociales marquent un tournant dans l'approche des politiques sociales. En effet, la dominance dans la manière d'aborder les publics et de conduire un accompagnement était, pour les éducateurs spécialisés, jusqu'à ces dernières années basée sur l'individu : l'enfant, la personne handicapée.... Une mutation est en train de prendre forme dans la réalité quotidienne de ces professionnels. Les éducateurs spécialisés

par exemple). Le recensement des différents modes de contrôle possibles, et l'identification des situations organisationnelles auxquelles ils sont adaptés, apparaissent dès lors comme des tâches extrêmement utilf! pour qui veut savoir quels modes de contrôle doivent être mis en reuvre dans quelles situations. Et la pertinence de cette étude est d'autant plus nette que l'on s'intéresse à des situations organisation. nelles où les principes du contrôle de gestion semblent a priori difficiles à appliquer: