Stage de citoyenneté

[pic] [pic] PROGRAMME UE 1- CITOYENNETE, DROITS DE L’HOMME ET DEMOCRATIE (80h) ❖ Histoire et Philosophie des Droits de l’Homme (20h) ❖ Démocratie, Citoyenneté et République. (15h) ❖ Société Civile et gouvernance démocratique (15h) ❖ Les transitions démocratiques en Afrique et dans le monde (15h) ❖ Droits de l’Homme, Politique et Mondialisation (15h) ou Droits économiques à l’épreuve de la Mondialisation UE 2- LE DROIT DES DROITS

Présentation de la structure de stage J’ai effectué mon stage d’une durée de 6 semaines à la maison de quartier de Cabestany fondée en 2006. Située au cœur de la ville, le centre social est administrativement géré par la municipalité. La structure propose aux habitants qui le souhaitent de s’investir volontairement dans des ateliers tels que l’accompagnement scolaire, l’apprentissage à la langue française, les repas citoyens, des sorties familiales, la fête de la citoyenneté, des cours d’anglais, des

Travail de groupe M1 E | « La citoyenneté, c’est.. » | Valeurs « Citoyennes » partageables | Modalités à travers les textes officiels | Modalités proposées | Propositions pour se former | Ecole maternelle Cycle 1 Devenir élève - Vivre ensemble - Coopérer et devenir autonome | Etre capable de vivre ensemble en « société » Respecter les règles Comprendre que l'on n'est pas au centre de toutes les attentions (égocentrisme) | Le respect de soi La politesse L'obéissance

l'accompagnement éducatif et les savoir-faire. Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, je devais réaliser un stage de 14 semaines. J’ai souhaité réaliser mon stage de première année auprès d’adultes en situation de handicap mental en Foyer de Vie pour approfondir mes connaissances et mes compétences théoriques et pratiques, notamment sur le cadre institutionnel. Durant ce stage, j’ai réalisé ce dossier intitulé « cadre institutionnel et positionnement du moniteur éducateur ». Cet écrit fait

institutions dans le cadre international Le management interculturel et les ressources humaines 40 à 60 h * 40 à 60 h * 40 à 60 h * Langue Vivante Européenne 1 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * Techniques professionnelles Stage ou projet tutoré 225 à 290 h 6 à 12 semaines * UC B32 Langue Vivante Européenne 2 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * UC B33 Langue Vivante Européenne 3 Utilisateur indépendant 80 à 100h * UC D33 Module de compétences

IntroductionLe rapport de stage que je vous présente correspond à un stage relatif à l’observation et la réalisation d’objectifs donnés dans une structure. J’ai réalisé mon stage au sein de la délégation de la creuse de l’association des Paralysés de France (APF) de Guéret.Ce stage s’est avéré très intéressant et très enrichissant pour mon expérience professionnelle. En effet, ce stage m’a notamment permis d’approcher la profession de chargée de développement des actions associatives. Voici comment

L’ECOLE PRIMAIRE, ETAPE PREMIERE VERS LA CITOYENNETE DU TRAVAIL Ce document intitulé « L’école primaire, étape première vers la citoyenneté du travail », est un article de Michel DIEULIVOL, inspecteur adjoint à l’inspecteur d’Académie. Dans cet article paru dans la revue « Arum, la revue de l’Académie de la Réunion », l’auteur annonce pour ce début de rentrée de 2002, le plan d’action élaboré en matière de combat contre l’illettrisme, de maîtrise de la lecture. En effet, Luc Ferry, à l’époque

pour les classes de première année de CAP - Rédaction d’un contrat d’objectifs de classes par le professeur principal sur la base du diagnostic de classe 4- L’éducation à la citoyenneté est un axe fort à développer. Elle s’appuie notamment sur la fonction de délégué de classe. Les projets sur la thématique de la citoyenneté sont encouragés ainsi que les actions au quotidien. Au-delà des contraintes matérielles qui pourraient être un frein à l’investissement des élèves, il apparaît nécessaire d’impliquer

quotidien Présentation Le foyer d'accueil médicalisé (F.A.M.) où j'effectue mon stage de première année en formation de moniteur éducateur est un établissement médico-social, régie par des lois ; - la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale qui met l'individu au centre du dispositif. Elle réaffirme la place des usagers, leur autonomie, leur protection et l'exercice de leur citoyenneté. Elle s'emploie à donner une réponse à chacun. Elle fixe les conditions d'accès aux

Evaluation de stage n°1 Projet initial : Apprendre différentes façons d’accompagner au quotidien des personnes adultes atteintes de poly handicaps, pluri handicaps ou de maladies dégénératives pour subvenir à leur besoin, leur confort tout en favorisant le maintien des acquis, leur épanouissement et leur ouverture à la vie sociale et culturelle Découvrir le cadre institutionnel et comprendre le rôle des familles de même que le positionnement à avoir. Evaluation : Avant ce stage j’avais déjà eu