Stage Restauration Collective

Introduction Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, j’ai effectué mon premier stage à l’IMS (Institut Médico Social) Charles Isautier, de st Louis, auprès d’enfants et d’adolescents présentant une déficience intellectuelle. J’effectue mon second stage, au GIED (Groupement d’Interventions Educatives Diversifiées) Félix Potier, sur la structure éducative de Nantier Didiée. Cette structure accueille des adolescents (garçons uniquement) de 14 à 17 ans en difficultés sociales et familiales

Introduction Dans le cadre de ma deuxième année de formation en situation d’emploi, je réalise un stage de quinze semaines au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) de l’association L’étape. Ce dossier rend compte du regard que j’ai pu porté sur le fonctionnement de l’équipe du Dispositif d’Accueil Temporaire (DAT). Le service du DAT est un service d’accueil d’urgence pour des hommes ou des couples, avec ou sans enfant en grande détresse sociale. « Des personnes

histoire. 2) Historique En 1994, face au constat d’un manque d’accueil d’urgence les élus de la ville de Saint PRIEST (69) ont décidé de remédier à ce problème. Ils créent donc successivement deux T4, un pour l’hébergement et l’autre pour la restauration. Les T4 sont des appartements avec quatre pièces principales et des pièces de service séparées et non comptabilisées. Les pièces de services sont la cuisine et les sanitaires. En 1997, des appartements en ALT (Allocation Logement Temporaire) se

RESTAURER ET DES CHEMINS CREUX La valorisation du patrimoine par les circuits de randonnée à thèmes comme vecteur de développement local Communauté de Communes Ussel-Meymac-Haute-Corrèze Maître de stage : Isabelle Raynard Tuteur de stage : Frédéric Serre Année universitaire 2007/2008 1 Ce premier stage s’est déroulé dans les meilleures conditions possibles, dans une ambiance de travail chaleureuse et amicale, et dans la bonne humeur. Je dois cette réussite à un ensemble de personnes que je tiens

calcul de l'ancienneté ou le calcul des droits à congés payés. La définition du temps de travail effectif: SAUF ACCORDS CONTRAIRES AMELIORANT LE CODE DU TRAVAIL (conventions collectives, accords d'entreprises) , sont en principe exclues du temps de travail effectif les périodes suivantes : - Les temps de pauses et de restauration - Les temps de trajet domicile- travail - Les temps d'astreinte - Les temps d'habillage et de déshabillage - Les opérations de pointage 2 La durée maximales de la journée et

découverte du métier, de mes limites, mes incompréhensions, la recherche d’une posture éducative au sein de la relation m’ont permis d’engendrer cette construction professionnelle. Celle-ci va être formalisée dans cet écrit au regard de mes expériences de stage, des situations marquantes dans ma formation, qui ont déclenchées une quête de sens et un cheminement professionnel. Je choisis de réfléchir et relire la construction de ma posture éducative et mon appropriation du rôle et des fonctions de l’éducateur

une structure qui abrite trois blogs consacrés au high-tech, aux médias et aux stages. Les écoles s'engagent à leur tour : à l'ESC Rouen, les élèves peuvent bloguer sur le portail étudiant (http://myescrouen.com) quand ils sont à l'étranger ou en stage. De quoi apprendre à faire sa promotion sur le Net, y compris quand il s'agit de décrocher un emploi (lire l'article : Un blog, un job ).  Le blog est aussi un incroyable vecteur de diffusion. L'info y circule très vite, à tel point qu'un seul message

vieillissement, en facilitant l'accès de l'établissement aux personnes extérieures. A développer Accueil de jour et hébergemnt temporaire : un travail est fait sur la création d'une plaquette de présentation. La Résidence HESTIA est un lieu de stage pour les écoles (collèges, lycées, ...) , les centres de formation ( IFAS, IFSO, IFSI,GRETA, …..). L'EHPAD doit participer à la vie de la cité, en favorisant la participation des résidants, en mettant en place un partenariat avec les associations

SOMMAIRE INTRODUCTION Premier stage pratique 1) Présentation de la halte garderie et mini crèche de xxxx a) Présentation des locaux b) Public accueilli c) Le personnel 2) Pourquoi une halte garderie à xxxxx? 3) Activité : peinture à la main Deuxième stage pratique 1) Présentation de la garderie périscolaire « les petits Bouchons » a) Public accueilli b) Le personnel c) Les locaux 2) Journée type 3) Activité : dessiner un arbre avec de la peinture à la main Troisième stage pratique 1) Présentation de

former). Un lieu sécurisant et de bien être p.3 Favorable à des relations et échanges enrichissants et intenses p.4 L’occasion de découvertes p.6 3 Journée type : 8H30 : Accueil 9H30 : Début des activités 12H00 : Repas 13H / 14H : retour de restauration et réappropriation de l’espace « ferme » 14H30 : Reprise des activités 16H30 : Goûter 17H : Début du départ des enfants 17H30 : Fin du centre Un lieu sécurisant et de bien être. Objectif général: - La sécurité physique et morale des enfants