Staps Education Motricité

l’humanité d’aujourd’hui se trouve confrontée. C’est l’occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences. ❚ éducation physique et sportive (eps) l’eps offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques. elle permet à chaque élève de développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité et entretenir sa santé. ❚ éducation civique, juridique et sociale (eCJs) À travers des études de cas concrets, la question des règles collectives, qui organisent

en sociologie à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2) et chercheur associé au Laboratoire de recherches sociales en éducation et formation (université de Bordeaux 2). Luc Robène Maître de conférences en histoire à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du Laboratoire didactique, expertise et technologie des APS (université de Rennes 2). Stéphane Héas Maître de conférences en sociologie à l’UFR staps de Rennes 2. Membre du

absentes dans l’esprit des élèves et de leurs parents. Ce sont donc bien les comportements individuels de chacun et les modes de vie qui sont en jeu. De ce point de vue là, l’E.P.S., ainsi que plus globalement l’école, sont bien les vecteurs d’une éducation à la santé qui vise à lutter contre les comportements à risques, les problèmes de surcharge pondérale liés au phénomène grandissant de la sédentarité, (il y a 6 millions d’obèses en France en 2006) etc … . Aujourd’hui, enseigner l’E.P.S. peut être

l’éducation 36 3.1 La rentabilité individuelle 36 3.2 La rentabilité macroéconomique 37 3.3 Les effets non marchands de l’éducation 37 4 L’efficience des services éducatifs 38 5 Conclusion 40 4 Droit et éducation (A. Legrand) 43 5 Sciences politiques et éducation (H. Buisson-Fenet et A. van Zanten) 53 1 De la décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la modernisation du service public 58 6

professeur est de faire apprendre l’ensemble de mes élèves et d’apporter un enseignement cohérent et adapté à leurs caractéristiques, à leur niveau. Je vais alors définir ce qu’est un enseignement et quelles sont ses spécificités et ses particularités en Education Physique et Sportive (EPS). ENSEIGNEMENT « En milieu scolaire, l’enseignement est collectif : il consiste en l’interaction contrainte entre un individu au statut d’enseignant et un groupe d’adolescents qui partagent certaines caractéristiques

Éducation Physique et Sportive au Cned Toutes classes du secondaire Général – Technologique – Professionnel Rédaction Marie-Christine ABALÉO Paulette LHONORÉ Nicole PERTUSA Francis ULMANN Actualisation - Coordination Paulette LHONORÉ Dessins GÉGÉ Olivier MARTIN Fabrication 7-EP00-TEPA00-10 PAO et Service multimédia - Cned - Institut de Rennes Sommaire Chapitre 1 L’EPS au Cned p. 6 Introduction ➠ La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS

La liste des pôles d’accueil est réactualisée régulièrement tout au long de l’année et sera disponible dès le mois de septembre sur votre espace de formation : http://espaceinscrit.cned.fr/ rubrique Mes cours/devoirs > liste de mes cours > EPOO Education Physique et Sportive > rubrique les incontournables. Certains départements où le Cned n’a pas suffisamment d’inscrits, ne possèdent pas de pôles d’accueil EPS Cned. Il n’existe pas de pôles d’accueil EPS Cned à l’étranger. L’intégration dans un

cognitive différentes facettes de l’intelligence. Louis L. Thurstone différencie en 1938 huit aptitudes majeures : aptitude numérique, de compréhension verbale, de fluidité verbale, spatiale, de raisonnement, de mémoire, de vitesse de perception, et de motricité. De nos jours, diverses théories existent à ce propos, la plus connue étant celle d’Howard Gardner intitulée « théorie des intelligences multiples1 ». Ayant rassemblé des données issues de divers domaines (études auprès d’individus prodiges, de patients

cognitive différentes facettes de l’intelligence. Louis L. Thurstone différencie en 1938 huit aptitudes majeures : aptitude numérique, de compréhension verbale, de fluidité verbale, spatiale, de raisonnement, de mémoire, de vitesse de perception, et de motricité. De nos jours, diverses théories existent à ce propos, la plus connue étant celle d’Howard Gardner intitulée « théorie des intelligences multiples1 ». Ayant rassemblé des données issues de divers domaines (études auprès d’individus prodiges, de patients

l’humanité d’aujourd’hui se trouve confrontée. C’est l’occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences. ] Éducation physique et sportive (EPS) L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle permet à chaque élève de développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité et entretenir sa santé. ] Éducation civique, juridique et sociale (ECJS) À travers des études de cas concrets, la question des règles collectives, qui organisent