Staps

d’entre-elles, l’entrée se fait sur concours très sélectif. Seuls 2 à 3% des étudiants sont admis. C’est pour cela que beaucoup d’étudiants choisissent de partir étudier en Belgique(sélection différente) ou commencent par faire les 2 premières années de STAPS ou la 1ère année de PCEM (1er cycle des études médicales) pour passer ensuite les épreuves de fin de première année des écoles de masso-kinésithérapie où 10% des élèves sont reçus. Les kinésithérapeutes peuvent exercer en libéral. Il

Accompagnement à l’employabilité (stage ou alternance) Mutualisés MOS Groupe MOS 4 15 15 36 3 Méthodologie de la recherche Mutualisés MOS Mutualisés MOS 8 14 26 3 Volume S1 132 283 30 MASTER Mention STAPS - MANAGEMENT DU SPORT MODALITES DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES 2022-2023 B C C 1 Se m es tr e 1 SEMESTRE 1 UNITES D'ENSEIGNEMENTS CM TD Heures comptabl es ECTS / Coeff MODE D'EVALUATION Nature et Durée UE OBLIGATOIRES - parcours GSDT et MOS Fondamentaux

chiffrer A vous de juger combien il vous faut de fonds de roulement au départ de l’activité vous avez en fonds propres la somme de 50K€ il vous faut impérativement un agent d’accueil, 2 animateurs certifiés Le salaire moyen de démarrage d’un « STAPS » est d’environ 1.800€ brut/mois Chaque animateur ne peut excéder 15h de cours Faire votre plan RH, ne pas oublier la rému du dirigeant 125-140€ par m² et par an en centre-ville et près des centres commerciaux ; -90-110€ par m² et par an en

..................10 Conclusion..........................................................................................................13 I)Mon projet professionnel A)Construction Actuellement en troisième année de mon cursus « STAPS », dans la licence « management sportif » , mon avenir professionnel est quant à lui incertain ; En entrant dans cette faculté , je prenais une bonne option pour trouver un avenir lié au sport . Dans quel domaine , telle était la question , que

structure, l’encadrement. A l’USEP 29, le service est composé d’un poste et demi, c'est-à-dire un délégué (enseignant détaché) à 50 % et un animateur diplômé BEESAPT. A Langevin, il n’y avait qu’un encadrant pour le groupe (Ian) qui possède une licence STAPS. 8- Les éventuelles difficultés liées a l’organisation Le gymnase de Langevin est grand et le groupe n’était pas nombreux, d’où quelques difficultés au départ à cadrer les enfants dans la pratique : ils avaient la possibilité de courir un peu partout

des problèmes logistiques (matériel manquant ou défectueux).   V. Comment devenir professeur d’EPS : Il n’y a qu’une seule façon d’accéder à cette profession : il faut suivre une formation universitaire : une licence (niveau bac +3) dans un UFR STAPS (Unité de Formation et de Recherche en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives.) Ensuite, il faut passer un concours, le CAPEPS (Certificat d’Aptitude au Professorat d’Education Physique et Sportive). La réussite à celui-ci donne

contribution didactique: I. Enjeux des sciences de l’intervention éducative en APSA : A. Introduction : Les sciences de l’intervention sont toutes les sciences dans le domaine du sport qui s’intéressent à la modification des comportements : en STAPS : -l’intervention éducative (transformations des pratiques corporelles (personnes âgées, élèves, sportifs, etc.) -l’intervention éducative à des fins de réhabilitation (pour favoriser le maintien ou le développement des personnes à handicap). -l’intervention

coord-etude-doc@viefeminine.be 8 A ce sujet, lire la récente étude de Geneviève Cogérino et Laure Longchamp "Religion, corps et activité physique : le Longchamp, cas des jeunes filles musulmanes en EPS", revue STAPS, n˚86, 2009/4, informations disponibles sur http://www.cairn.info/revue-staps-2009-4.htm. Ce document est disponible auprès du Secrétariat National de Vie Féminine © Vie Féminine asbl – rue de la Poste, 111 – 1030 Bruxelles Tél. : 02 227 13 00 – Fax : 02 223 04 42 – Courriel : secretariat-national@viefeminine

| |sociale) | | | |Economie et gestion |* |Maths | |Sciences |* |Maths | |STAPS |* * |Maths | |Formations courtes |  |  | |DUT information-communication |* * * |Langues vivantes | |DUT techniques

de langues, de lettres, d’histoire géographie, d’éducation physique et sportive, Professeurs des écoles, Commandant de police, Inspecteur des impôts, du Trésor, Chef d’agence bancaire, Attaché parlementaire… Administration économique et sociale Staps Autres Enseignement supérieur professionnel court Instituts universitaires de technologie Sections de techniciens supérieurs Ecoles spécialisées( Ecoles d’infirmières, d’éducateurs…) 7,5% 5,6% ✔ ✔ ✔ 3,5% 3,9% 11,3% 9,7% Lycée Paul-Hazard