Staps

Développement de l’empathie : comportement pro et anti sociaux I. Introduction : définitions / motivations / objectifs Empathie : capacité à comprendre et à partager l’expérience émotionnelle de l’autre. L’empathie est à la base des comportements pro-sociaux. Ex : assistance (aider quelqu’un), résolution de conflit, maintien des liens dans un groupe. Altruisme (pro-sociaux) : comportement en vu d’aider quelqu’un d’autre sans bénéfice direct et apparent pour la personne qui l’émet.

UE 51.A CINEMATIQUE ET CINETIQUE OUVRAGES Allard P, Blanchi JP (1996) : Analyse du mouvement humain par la biomécanique, Decarie. Blanchi JP (2000) : Biomécanique du mouvement et APS, Vigot. Grimsha P, Burden A (2010) : Biomécanique du sport et de l’exercice, De Boeck RAPPELS : Cinématique : les positions et leurs dérivés. Ce sont les conséquences du mouvement. Cinétique : tout ce qui lié aux forces (énergie, travail, puissance), parfois on parle aussi de dynamique. Ces sont les causes

Aviron TD n°1 : AVIRON Formation initiateur : Le materiel. 1) Les embarcations d’hier : Plusieurs type de pratiques : loisir = balade et compétition Vieux bateaux et bateaux actuels = meme fond (charpente et coque) Canoe = gros bateau, en bois, tres large et stable. Armé en couple (deux rames pour chaque rameurs) Soit a une place ou 2 places. Sont de construction à clins (lames e bois qui se chevauchent). 1 cintre qui structure la coque. Avec portant. ( Pratique de loisir

Le terme de personnes handicapées physiques a remplacé ceux d'infirmes, d'anormaux, d'inadaptés. Malgré les nombreuses généralisations et stéréotypes restant, on observe une évolution des attitudes à l'égard de ces personnes, notamment dans le domaine sportif, où de nombreux procédés sont mis en place pour améliorer leur quotidien et leur permettre une meilleure intégration dans leur vie de tous les jours. A travers des travaux réalisés par le CREPS (2009), Véronique Therre (2009), de N. Cazenave

Licence 3 Entraînement Sportif Anthony BOUILLOD Tuteur de stage : Fred GRAPPE (MCU-HDR) Pôle activité physique et sportive EA-4267/2SBP Année universitaire 2011- 2012 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer mes remerciements à toutes les personnes qui ont participées à la réussite de ce travail : A Fred Grappe, Laurent Mourot et Alain Groslambert, Que je remercie pour leur grande disponibilité ainsi que pour le partage de leur rigueur scientifique et de leurs réflexions toujours très

Constats EPS pdfCA1 : Produire une performance maximale mesurable à une échéance donnée Les constats « fréquents » : 1) En course de relais, les élèves se passent le témoin à l’arrêt et perdent du temps Situation : les marques au sol Objectif : mettre en place une mise en action efficace chez le receveur pour éviter une perte de temps au moment du passage de témoin avec le donneur. Dispositif : élèves en binômes / zones de transmission matérialisées par des lattes d’environ 20m + marques

Licence 1 STAPS LE HANDBALL A L’ECOLE Université victor ségalen bordeaux 2 (2005-2006) SOMMAIRE Introduction page 2 I) L’USEP : union sportive de l’enseignement du premier degré. page 3 à 6 Qu’est ce que l’USEP ?

30 4.2) Apport du stage 33 4.3) Si c’était à refaire 34 4.4) Remerciements 35 1) Introduction Après avoir commencé ma 2eme année de SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES à L’UFR STAPS de BREST en septembre, j’ai eu la possibilité de réaliser mon stage à l’école publique primaire de Kergroas à Lannilis à partir du 18 novembre 2011. Nous avons été reçues par les professeurs qui sont Mme QUEMERE Christelle (CM1et CM2) et Mr MALPHETTES

B) Analyse des contraintes et outils organisationnels. C) Rétro planning et organigramme de l’équipe chargée de la mission. D) Mon rôle au sein de la mission. CONCLUSION INTRODUCTION : Etant actuellement en deuxième année de licence STAPS et désirant m’orienter vers le management sportif en troisième année, j’ai effectué mon stage du quatrième semestre au service des sports de la ville de St Leu la Forêt sous la tutelle de monsieur Bellini Jacques (directeur des sports). Ce choix fût

Cour de Statistiques Les statistiques à deux variables 1. Nuage de points Le point G est le « point moyen ». Il est le centre de gravité de l’ensemble des points. Il résume l’ensemble des points. La covariance est un nombre qui permet d’avoir une information sur le nuage et sur sa forme. Si la covariance est positive, la forme du nuage s’allongera de l’origine vers l’infini, si elle est négative, le nuage s’allonge du haut de l’axe des ordonnées vers l’axe des abscisses. Ajuster