Statut Du Stagiaire Educateur

au Brevet supérieur (BEPS) et leur donnant le droit d'être nommés instituteurs stagiaires pour obtenir leur « Certificat d'aptitude pédagogique (CAP) » et donc leur titularisation . Ainsi, la majorité des enseignants du « primaire », recrutés en dehors du cadre des Écoles normales primaires et donc sans formation professionnelle initiale, devaient posséder au moins le Brevet élémentaire (BE). Ils avaient alors le statut précaire de « remplaçants » (auxiliaires révocables à tout moment) et ils devaient

d’aide par le travail (en lien avec la loi du 11 février 2005). Il lui sera également présenter l’ensemble de l’équipe éducative qui travail au sein du service qui l’accueil. Dans le cas présent, la structure qui m’accueillait comprenait : Deux éducateurs techniques spécialisés. Une psychomotricienne. Une monitrice-éducatrice. Un moniteur sans qualification. Un chef de service. Ces derniers, possèdent une listes de partenaires (entreprises et particuliers) qui sollicitent l’Esat pour de

Si oui, laquelle ? .............................................................................................................................................................. Grade, emploi, catégorie (précisez votre situation administrative : stagiaire, titulaire, auxiliaire, contractuel(le) ) : ................................ ........................................................................................................................................................................

O est implantée au centre-ville de Metz (rue Saint Ferroy) dans un grand bâtiment sur 4 niveaux. Bien qu’autonomes et différenciés, les deux groupes de la S.A.O sont très proches l’un de l’autre (un étage les sépare). Les adolescentes comme les éducateurs se croisent régulièrement, participent occasionnellement à des activités communes, voire se rapprochent davantage lorsque les effectifs sont restreints certains week-ends. Il est cependant possible de séparer complètement les deux unités lorsque

FORMATION. 20 UF 4 : THEMATIQUES SPECIFIQUES 22  Module 1 : La maltraitance 22  Module 2 : La santé et la sexualité 22  Module 3 : L’hygiène de vie 22  Module 4 : Les démarches administratives et la gestion des documents 22 Bilan du stagiaire en préformation 23 Les annexes 25  Votre curriculum Vitae au début de la préformation 25  Votre curriculum Vitae à la fin de la préformation 26 UF 1 : Les différentes formes d’expressions L’UF 1 a pour objectif de vous transmettre diverses

rencontrées par la famille dans l'éducation de son enfant. A l'Institut Médico-Pédagogique du Petit Tampon, où j'effectue mon dernier stage d'éducatrice spécialisée, les éducateurs interviennent au quotidien pour le projet personnalisé de l'enfant en accord avec la famille. C'est déjà un premier partenariat entre ces acteurs, éducateurs et parents, qui cherche à s'établir pour l'établissement d'une cohérence d'intervention éducative. Lieu d'accueil et d'éducation, l'IMP agit envers les familles

Chaque cadre d’emplois est divisé en grades qui distinguent les agents en fonction de leur expérience, de leur ancienneté, de leur qualification ou de leur responsabilité. 7 TROIS CATÉGORIES HIÉRARCHIQUES Au sein des différentes filières, le statut de la fonction publique répartit les fonctionnaires entre trois catégories. La catégorie A correspond aux fonctions de conception et de direction. Le recrutement s’effectue à partir du niveau minimum de la licence. Les agents de la catégorie A exercent

Chaque cadre d’emplois est divisé en grades qui distinguent les agents en fonction de leur expérience, de leur ancienneté, de leur qualification ou de leur responsabilité . 7 trois catégories hiérarchiqUes Au sein des différentes filières, le statut de la fonction publique répartit les fonctionnaires entre trois catégories . La catégorie A correspond aux fonctions de conception et de direction . Le recrutement s’effectue à partir du niveau minimum de la licence . Les agents de la catégorie A

moniteur-éducateur, son public, sa situation, son fonctionnement, assez complexe pour moi.Je vais par la suite, expliquer la phase d’élaboration de mon étude, avec les problématiques rencontrées et les hypothèses d’actions.Dans la deuxième partie, je parlerai des différentes démarches qu'il m'a fallu mettre en place pour obtenir les informations nécessaires pour mon positionnement en tant que moniteur éducateur.Enfin, la conclusion me permettra d’analyser le rôle du moniteur éducateur, ainsi que

d’équipes pluri-professionnelles. Selon les situations, il travaille sous la responsabilité d’un travailleur social ou d’un professionnel paramédical. C’est ainsi qu’il seconde suivant les structures ou au domicile et selon les circonstances, un éducateur, un animateur ou un infirmier ou un kinésithérapeute. La profession d’aide médico-psychologique constitue une première qualification de la filière éducative. On recense environ 22 000 aides médico-psychologiques (données DREES 1998) employés dans