Svt Les énergies Renouvelables

Environnement et Progrès » ce thème croise deux matières : les Mathématiques et les Sciences et Vie de la TerreMélanie : Pour le choix du sujet nous avions dés le début choisie de travailler sur les énergies renouvelables. Cependant nous voulions chacune étudier une énergie, mais notre professeur de SVT nous a dit que cela représenté trop de travaille et que ce n'était pas assez précis. Ludivine : C'est pourquoi nous avons donc décidées de travailler sur l'énergie ou nous avions fait le plus de recherches

Devoir de Sciences Physiques Thème : Défi énergétique Les questions de Sciences Physiques et de SVT seront rédigées sur des copies séparées. L'énoncé est à rendre avec la copie. Le barème est donné à titre indicatif. La calculatrice n’est pas autorisée. Les deux parties sont indépendantes l’une de l’autre. PARTIE 1 (6 points) (Annale zéro sujet 3) Document 1 : La « société à 2 000 W » est un projet de l'École polytechnique fédérale de Zurich (Suisse). Voici un extrait du document intitulé « Vivre

le plus noble dans notre cas se sera le cuivre et le pôle négative lui sera les métaux le moins noble ici c'est le zinc. III. EXPERIENCE : Lors des TPE nous avons fait deux expériences : La première était de montrer qu'il y avait bien une énergie potentiellement exploitable dans la pomme de terre. Cette expérience c'est rendu être positif pour le reste de notre TPE, nous avons donc montré qu'une pomme de terre seule sans aucun ajout avait déjà une intensité de environ 600 V .On a pu mesurée

NOTE DE SYNTHESE SCHWEITZER Mathieu 1ère4 4 personnes Lycée Jacques Marquette, Pont-à-Mousson L’Homme et la nature - le savon Chimie - SVT Le sujet de notre T.P.E est le savon. Il porte plus particulièrement sur l’étude et la comparaison entre un savon que nous avons synthétisé puis deux savons industriels. Ce sujet n’est pas parvenu tout de suite à l’esprit de notre groupe. Nous nous étions premièrement penchés vers un autre sujet, celui de l’élasticité du chewing-gum. Mais grâce

risques, et les énergies fossiles, polluantes et limitées, qui détruisent l'environnement. [pic] Des recherches ont alors été faites afin de trouver une alternative durable à ces ressources : de nouvelles sources d'énergie propres, renouvelables et sans danger;  Les énergies éolienne, solaire, hydraulique, géothermique et de biomasse ont depuis été fortement développées. [pic] Cependant, d’autres énergies sont en cours de développement, c’est le cas de l’énergie hydrocinétique (ou énergie hydrolienne)

géothermie est-elle une énergie du futur ? Type de production : Jeu télévisé avec reportages | Les raisons qui ont déterminé le choix du sujet J'ai choisi le sujet de la géothermie parce que c'est une énergie renouvelable et en même temps une énergie qui n'est pas considérée comme dangereuse pour notre environnement. La problématique est intéressante car à travers celle-ci on peut facilement commencer à expliquer ce qu'est la géothermie tout en abordant le sujet d’une énergie du futur. On a choisi

1 2. Des photorécepteurs au cortex visuel SVT 7 3. De l’art et des couleurs SPC 11 4. La perception visuelle SVT 16 Nourrir l’humanité 5. Vers une agriculture durable au niveau de la planète SVT 20 6. Qualité des sols et de l’eau SPC 26 7. Biologie de la conservation des aliments SVT 31 8. La stabilité des aliments SPC 35 Féminin/masculin 9. Devenir femme ou homme Vivre sa sexualité SVT 40 10. Prendre en charge de façon conjointe

déroulement de la séquence objectifs Production élèves évaluation seconde Histoire-géographie ; Physique-chimie ; SES ; SVT Une séance de deux heures: prise des représentations( HG/SES) 1 séance de 3 heures de TP en SVT et Physique Chimie ( voir fiche 2) Une journée avec 4 ateliers 1heure 30 plus Une heure de bilan … 1 -2 heures de préparation de la conférence ( SES SVT) Conférence : créneau 1 heure 30 Partir des représentations élèves à propos des biocarburants pour proposer une évaluation des

plus tard que nous nous étions fixés sur « l’énergie éolienne », un sujet intéressant, enrichissant et pourtant modérément compliqué qui d’autant plus est peut-être le prochain grand vecteur de développement de notre siècle, avec les autres énergies renouvelables. II-Développement : -La démarche : Cela n’a pas été simple de définir la meilleure démarche à suivre pour répondre à la problématique : ce qui était certain depuis le départ était que la construction d’une maquette d’éolienne

planète bleu. Sans ce phénomène si contesté la glace envahirait tout le globe terrestre. Pour que la température de la terre reste stable il faut que le bilan des énergies soit équilibré, si il y a plus d'énergie rentrant dans l'atmosphère que sortant on parle d' un réchauffement climatique. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/SVT/program/fichacti/fich2/effet-serre/serre2.gif Les gaz à effet de serre : Les gaz à effet de serre sont des composants gazeux de l'atmosphère terrestre qui prennent