Synthese Parcours Professionnel

DOSSIER DE SYNTHESE DE P RATIQUE PROFESSIONNELLE ( DSPP ) Titre professionnel visé Intitulé : ...................................................................................... Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel déliv ré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). V alidation des A cquis de l’ E xpérience (VAE) Vous avez reçu la décision de recevabilité de la DDTEFP. Vous devez maintenant préparer

de l’Université d’Angers propose des parcours spécifiques que les étudiants choisissent en fonction de leur projet professionnel. Les unités d’enseignements fondamentaux (UEF) sont communes à toute la mention. Des unités d’enseignement complémentaire (UEC) de premier niveau sont communes ensuite à la spécialité. Les UEC de second niveau sont spécifiques à chaque parcours. En choisissant une spécialité et un parcours, l’étudiant oriente son projet professionnel vers l’une ou l’autre des activités

au management associant mondialisation et globalisation. Manager 3.0 amène progressivement les étudiants à construire leur parcours de formation en fonction de leurs projets professionnels. Le Programme Grande École s’appuie sur 4 axes de formation, qui se complètent et interagissent, afin de créer des synergies d’apprentissage facilitant la construction du projet professionnel de l’étudiant : • La connaissance des concepts, des méthodes et des outils du management de l’entreprise • L’exposition à

Le métier de Chef de rayon Projet Professionnel Personnel SommaireSommaire I.Introduction3 II.Méthodologie de l'enquête5 1.Choix et recrutement des personnes interrogées5 2.Choix des thèmes et questions du guide d'entretien5 3.Déroulement des entretiens6 III.Conclusion:7 IV.Questionnaire et synthèse des réponses8 V. Annexe: Le guide d'entretien vierge10 Introduction Définition:Tout d'abord, le chef de rayon, c’est celui qui assure la responsabilité de la gestion d’un rayon

e cas ANALYSE DES QUESTIONNAIRES DE SUIVI DE BILAN DE COMPETENCES SOMMAIRE I) INTRODUCTION……………………………………………………p.2 II) METHODOLOGIE…………………………………………………..p.4 III) SYNTHESE…………………………………………………………..p.6 *Le déroulement du bilan…………………………………….p.6 *L’intérêt du bilan…………………………………………….p.9 *Le suivi du bilan……………………………………………..p.14 *L’évaluation du bilan………………………………………...p.15 IV) REMARQUES SUR LE BILAN……………………………………..p.17 V) REMARQUES SUR L’ETUDE……………………………………

certification permet : • aux experts-visiteurs d’investiguer l’ensemble des domaines inclus dans le périmètre de la visite. Ces investigations, conduites à partir du dossier d’auto-évaluation fourni par l’établissement, sont menées sur la base de parcours, de rencontres ciblées en lien direct avec les champs observés et de l’exploitation de la documentation mise à disposition par l’établissement (éléments de preuve) ; • la restitution des principaux constats des experts-visiteurs à l’occasion des

le passage de la théorie à la pratique, Adaptant les moyens et les méthodes pédagogiques aux besoins, Favorisant la maîtrise des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Permettre au stagiaire de s’inscrire dans un parcours qui favorise : Son adaptation à ce milieu professionnel ; Le métier, L’équipe de travail, Le service, Les valeurs, L’environnement relationnel, L’éthique… L’acquisition et le développement de capacités et de compétences spécifiques. SON RÔLE Accueillir

chacune des 3 voies de formation après la 3e : - proviseur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement technologique de LEGT, - proviseur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement professionnel de LP, - directeur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement professionnel de CFA. Ces questions devraient permettre d’identifier les 3 profils d’élèves qui réussiront dans chaque voie. Les élèves choisiront alors, avec l’équipe pédagogique, les questions qui leur paraissent

CERTIFICATION D'UNE SPECIALITE DU TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTERE CHARGE DE L'EMPLOI "Agent Administratif" RCT01 REFERENCE DE LA SPECIALITE: Agent Administratif Arrêté de création, date de parution au J.O.: 03/03/2004 Arrêté de modification, date de parution au J.O.: Arrêté de réexamen, date de parution au J.O.: 04/02/2009 Niveau: V Code de la nomenclature NSF: 324 t - Secrétariat, bureautique Code du titre: TP-00367 RCT02 LISTE DES CERTIFICATS DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES: - Assurer les travaux administratifs

responsable du service social de l’Inspection Académique…). II Fonctions et missions de l’assistante de service social : Fonctions: Son rôle est de participer, par son expertise, au diagnostic des situations individuelles, de mettre en place les parcours décidés en Équipe de Réussite Éducative (ERE) et d’accompagner, en lien avec ses membres, les enfants et les familles. Dans le cadre du projet de Réussite Éducative, l’assistante de service social du PRE travaille au sein du Pôle de Développement