Synthèse 2ème Guerre

P. 4 Mots-clés P. 10 Synthèse P. 11 Annexes Annexe 1« Les cinq raisons qui expliquent le chômage de masse » Annexe 2« EUROPE Formation des jeunes, nerfs de la guerre» Annexe 3« Les causes du chômage » Académie : Nom : Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte économique de l’activité professionnelle Le

Séquence 4 : La 2GM Une guerre d’anéantissement Les alliés : la G-B, la Fr, les USA, l’URSS(1942) L’axe : l’All, l’Italie, le Japon, la Fr de Vichy 50 millions de morts Voir feuille : les diff étapes de la guerre I-Une Mobilisation Totale Etude de cas : la bataille de Stalingrad Comment cette bataille illustre la mobilisation totale ? Q 2-3-4-7 p 67 Voir réponse dans le cahier Synthèse : C’est une bataille de rue qui a duré 6 mois, elle a été faite que de combat acharné, qui touche les

steamers...) et au libéralisme économique. Croissance ralentie durant la « Grande Dépression » (1873-1896). A la fin du 19ème s. 2ème RI (pétrole et électricité, industries chimiques, automobiles et aéronautique...) relance la croissance. Naissance de grandes entreprises basées sur une très grande productivité (Taylorisme et Fordisme). EU domine. Croissance brisée par 2 guerres mondiales et par crise de 1929 (« Jeudi Noir » le 24.10.1929, crise mondiale, politiques keynésiennes comme le New-Deal pour

matériaux modernes tels de l’acier, le béton, pour construire des maisons spacieuses et très lumineuses, de très belles villas ainsi que de l’habitat collectif (les Cités radieuses) celle-ci pour répondre au besoin de logement sociaux qui émerge après-guerre. Le Corbusier réalisa Notre-Dame de Ronchamp, dans le département de la Haute-Saône, la Cité radieuse de Marseille, la Cité Jardin de BordeauPessac. Il a aussi réalisé la conception de nombreux ouvrages en dehors de la France, dans le monde entier

Pour ou contre la colonisation ? Le débat sur la colonisation en France métropolitaine et dans les colonies (1850-1939) : Synthèse : Développement : Intro I) Les partisans de la colonisation : A) Les préoccupations humanitaires et civilisatrices : Volonté humanitaire (soins, lutte contre l'esclavage) et scientifique (explorations...) Volonté civilisatrice (religion, valeurs) et sentiment de supériorité (la colonisation permettrait d'étendre la civilisation)

cm. Auteur : Félix Vallotton [1865-1925]. 2. Je décris l’œuvre : a) Premier plan : Un mélange de terre et d'eau, de la boue (un élément très présent dans les récits ou les tableaux relatant la guerre). Deuxième plan : Il s'agit peut être d'une vallée ou d'un trou béant ? Un cratère ? -A gauche : une forêt verte, de la pluie et des ronds blancs. -A droite : Une forêt enflammée

L’empire byzantin = grec et orthodoxe l’héritier de l’empire romain d’orient. Le monde musulman = états rivaux. Rapports : pacifiques (échanges) et guerre violente (empire byzantin menacée d’invasion par les musulmans peu à peu conquit par les turc musulmans, recrutement de mercenaires_ délégation à Rome pour que le Pape appel à la guerre sainte. | Monde Latin | Monde Byzantin | Monde Musulman | Localisation | Nord ouest de L’Europe actuelItalie-France-SERG-moitié Nord de la péninsule

HISTOIRE Guerres et conflits en Europe au XXe siècle Le génocide juif : une crime contre l’humanité Guerres et conflits en Europe au XXe siècle Pourquoi peut-on dire que le Génocide Juif est un Crime contre l’Humanité ? Introduction - p.1 Document 1 - Adolf Hitler. (Sources : site internet : http://www.linternaute.com/biographie/adolf-hitler/) p.2 Document 2 - Les camps

STAGE : LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE 1ère BAC. PRO. 3 ANS 13 et 14 décembre 2010 2ème PARTIE ATELIER : GEOGRAPHIE SUJET D’ETUDE : LES DYNAMIQUES DES PERIPHERIES Intervenantes : Mmes Di Bartolomeo Nathalie et Gentil-Perret Karine 1 Cycle 1ère BACCALAUREAT Sujet d’étude : Les dynamiques des périphéries Problématique du sujet d’étude : En quoi les territoires des périphéries reflètent-ils une « asymétrie » (mise en valeur inégale) centre-périphérie ? Situation(s) choisie(s) : Un pays émergent :

Le sens des fêtes actuelles, corrigé de synthèse - Fichier envoyé le 17-03-2007 par Guy Desbiens Corrigé d'un Sujet de synthèse donné en BTS blanc, et portant sur la problématique du sens des fêtes actuelles, sur la question de leur permanence, de leur déclin ou de leur renouvellement, à partir de textes de Caillois, P. Muray, D. Bentaleb et d'un dessin de Sempé. Thèmes 2006-2007 & oeuvres littéraires - Fichier envoyé le 26-02-2007 par Sandrine Conti-Eymery Résumés d'oeuvres intégrales autour