Synthèse Bts Génération Numérique

ÉDITION Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 2 SOMMAIRE Présentation du concours Passerelle ........................................................ Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier .......................................................................................... Test Arpège....................................................................................................... Anglais ....................

recouvrir parfaitement. La France occupe de ce point de vue une position singulière, qui allie un niveau élevé d’intégration culturelle à une intégration structurelle nettement en retrait. Ainsi, malgré une assimilation linguistique forte (les secondes générations d’immigrés ont acquis une très bonne maîtrise de la langue), des taux de mariages mixtes importants ou encore des comportements en matière de fécondité des femmes issues des minorités très proches de celui des femmes d’origine française1, la France

SEGMENTATION MACRO ou STRATEGIQUE/–SEGMENTATION MICRO ou OPERATIONNELLE CIBLAGE - POSITIONNEMENT SOMMAIRE ( Slide 1 + Remettre en annexe la synthèse LAMBIN sur le COMPORTEMENT CONSOMMATEUR. INTRODUCTION PARTIE 1 LA MACRO SEGMENTATION ou SEGMENTATION STRATEGIQUE 1. Rappels Marketing dans l’entreprise (Dossier P Estrat) 2. Marché de référence et le Choix de Couverture de Marché 3. Critères de Macro Segmentation 4. Qualités et Utilité de la Macro Segmentation

.......................................................................................9 Graphique 2 : Évolution des effectifs du second cycle général et technologique ...........................9 Graphique 3 : Proportion de bacheliers dans une génération selon la voie (en %) .....................10 Tableau 1 : Évolution des effectifs de l’enseignement supérieur (en milliers) ...............................11 Tableau 2 : Répartition des sortants de formation initiale en 2016 en fonction de leur diplôme

changements marquants de la société d’aujourd’hui et examine en quoi ils ont sensiblement modifié nos vies et nos manières de voir. 1 Des machines et des hommes Thématiques et contenus socioculturels Les nouvelles technologies La révolution numérique C’était hier p. 12 à 23 Objectifs communicatifs et savoir-faire — Commenter un tableau statistique — Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques

COMPARAISON DES MODELES ALIMENTAIRES FRANÇAIS ET ETATS-UNIENS Thierry Mathe Aurée Francou Justine Colin Pascale Hebel décembre 2011 www.credoc.fr N° 283 COMPARAISON DES MODÈLES ALIMENTAIRES FRANÇAIS ET ÉTATS-UNIENS SOMMAIRE Synthèse ............................................................................................................................ 3 1.1 En France, un modèle alimentaire basé sur la souveraineté ........................................... 4 1.2 … la rythmicité des

technologiques, elle porte en son sein les graines de nouveaux modèles écono-miques, de services innovants et surtout, une révolu-tion : les réseaux sociaux d’entreprises (RSE). MUTATION SOCIOLOGIQUE Voici venu le temps de l’interaction, du lien social numérique. Toutes les personnes impliquées dans un processus métier, du collaborateur du cabinet au salarié de l’entreprise client en passant par les tiers, notamment les employés des sociétés d’externalisation, réagissent en temps réel. Ils partagent leurs

POCHETTE Réflexe Économie BTS 1 re ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX[^]: ISBN 978-2-09-160369-8 BTS 1re année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa Fabrication :

Éric BIZOT Bertrand DARBEAU U9K21-F1/1 BTS Communication 1re année Analyse et production du message Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 7 SÉQUENCE 02 ...............................................................................

.............................................. 89 PRATIQUES PROFESSIONNELLES : OUTILS ET REFLEXIONS ................................................................................. 89 INTERTICE 2007 : CRETEIL, PARIS, VERSAILLES. DES OUTILS, DU NUMERIQUE… ET QUELQUES PRATIQUES... 91 CONCOURS ........................................................................................................................................................ 94 LITTERATURE JEUNESSE : LECTURES ...................