Synthèse De Documents Confrontation Théme L

La synthèse de documents Définition : rendre compte de façon objective (= neutre, on n’a pas le droit de donner son avis dans l’introduction ni dans le développement) , concise (brève pour prouver qu’on sait aller à l’essentiel) et ordonnée (un plan logique, bien construit, avec des connecteurs logiques nombreux) de plusieurs documents ( 4 à 6 en général). Ces documents peuvent être soit des textes (littéraires, journalistiques…) soit des représentations (photographies, dessins humoristiques,

parfois des images (caricatures, tableaux, etc). Les questions reposent sur l'ensemble du corpus. Elles sont toujours en lien avec un ou deux objets d'étude que vous avez travaillés en classe.L'exercice vous demande d'établir des comparaisons, des confrontations ou des analyses sur un aspect précis des textes.Vos réponses doivent synthétiques et non analytiques, ce qui veut dire que vous ne devez pas étudier les textes un à un, mais proposer une réponse pour l'ensemble des textes (à moins qu'une question

La synthèse de documents Définition : rendre compte de façon objective (= neutre, on n’a pas le droit de donner son avis dans l’introduction ni dans le développement) , concise (brève pour prouver qu’on sait aller à l’essentiel) et ordonnée (un plan logique, bien construit, avec des connecteurs logiques nombreux) de plusieurs documents ( 4 à 6 en général). Ces documents peuvent être soit des textes (littéraires, journalistiques…) soit des représentations (photographies, dessins humoristiques, tableaux

Oros Objectifs du stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel

I. Hiérarchiser un corpus (4 documents) Démarche :  Document de référence - Objectif (essai / article presse) - Date et l’époque (le plus contemporain) - Longueur (richesse d’argument)  Critères - Objectivité - Date - Document iconographique en dernier II. Préparer le « tableau de confrontation » (Voir tableau) Problématique : Comment la jeunesse est-elle conçu dans la société ? Critères Doc de réf. Doc. 2 Doc. 3 Iconographie Titre Le vieillard

L’horaire hebdomadaire de la formation à la relation client se répartit en : - 2 heures de cours durant lesquelles l’animateur utilise, dans l’ouvrage de l’étudiant, la partie « cours » du thème étudié ; - 3 heures de training au cours desquelles l’animateur exploite la partie « exercices » de ce même thème. La variété des exercices (jeux de rôles, tests, articles de presse, données statistiques, extraits d’ouvrages de référence…) et l’implication des participants et de l’animateur permettent de

module 2. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », les enfants sorciers. Objectifs  Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension)  Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et savoir les exploiter  Savoir dégager les idées principales d’un extrait et savoir les reformuler  Savoir comparer des documents  Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression écrite) Supports utilisés ■ Document 1 : Le calvaire

la conception du monde (doc 3) ; il permet aussi une communion des générations à travers les formes de l’art (docs 1 et 3) Consignes de correction I. LA SYNTHESE : L’introduction et la conclusion : Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus présentés dans l’introduction mais clairement identifiés dans le cours de la synthèse dès leur première utilisation. Néanmoins on ne pénalisera pas une introduction rédigée selon l’ancienne formule. Conclusion : on attendra une phrase de conclusion

Comment formuler chaque idée ? Adoptez un style personnel Comme pour le résumé de texte, ne jamais faire de la synthèse un montage de citations : vous devez exprimer chaque idée dans un style personnel, avec votre propre lexique et votre propre syntaxe. Le contenu du tableau que vous aurez effectué doit aider à cette rédaction, puisqu’il a été écrit dans un style personnel. Cependant, on ne s’interdit pas la citation. Lorsqu’un auteur a trouvé la bonne formule, il faut savoir intégrer

des améliorations. Perspective dynamique. Problématique Théorie Confrontation avec ce je fais : recul, regard critique, personnel (argumentation). Pertinence / construction actions : mieux différemment / autres pistes. Sujets : fidélisation clients : sources de fidélité – techniques de fidélisation – comment les appliquer au cas . Contenu : un sujet de marketing ou de communication (au sens large) : trouver un thème problématique propre à l’entreprise / service / fonction : elle doit