Séance Course De Durée

ce qu’il retient de son expérience de préparation au 1500 m pour son enseignement futur, c'est-à-dire pour enseigner la course en durée à l’école primaire. Pour y parvenir, le candidat doit s’appuyer sur son expérience et ses connaissances et faire des propositions pratiques. Il nous semble donc, d’ores et déjà, que l’exposé ne peut être vide de : - exemple de séances d’entraînement du candidat - principes de conception de cet entraînement - connaissances théoriques sur l’activité et l’entraînement

DROIT CONSTITUTIONNEL 1ERE ANNÉE DE LICENCE EN DROIT C A M P US D U M O U F I A 2 E S EM E S T R E 2013-2014 SÉANCE VI LA PROCÉDURE LÉGISLATIVE I. DOCUMENTS À ÉTUDIER - Document 1 : Articles 27 à 29, 33, 39 à 47-1, 48, 49 al. 3 et 51-1 de la Constitution de 1958 - Document 2 : Schéma de la procédure législative (source www.assemblee-nationale.fr) - Document 3 : Décision n° 2005-532 DC du 19 janvier 2006, Loi relative à la lutte contre le terrorisme - Document

F.S.S.E.P. Université Lille 2 Licence Entraînement Sportif La programmation de l’entraînement en Volley-ball. Volonté d’illustrer des concepts vus en cours « théorique ». Volonté d’articuler des connaissances scientifiques, didactiques. Logique du cours. Anticiper Connaître les exigences de l’activité Connaître les principes de base de l’entraînement Réagir Program mer, c’est … Evaluer les forces en présence Décider Parier PAINDAVOINE 2007 Page 1 sur 9 F.S.S.E.P

Mes résultats | Pendant | Après | | 02/10/2012 | Courir au maximum de ses capacités pendant 6 minutes de façon à obtenir sa VMA.Etirements. | A l’issue de ces 6 minutes, j’ai parcouru 1400m. J’ai donc une VMA de 14. (que j’ai changé plus tard)) | Course difficile puisque effort maximum, beaucoup de mal dans les 2 dernières minutes. | -Immédiatement après, mon cœur battait très rapidement.-Temps assez court et étirements donc pas de courbatures ou autres douleurs musculaires | Nom

de 1500 m² dédiés au Fitness. - + de 300 cours collectifs par mois (le programme change tous les trois mois) avec les derniers concepts en provenance des USA et de Nouvelle Zélande. - Un espace cardio training avec plus de 400 machines équipées de cardio Theater. - Un espace musculation avec plus de 200 machines. - Une salle de cours collectifs de 200m². - Une salle de cours RPM, Spinning avec plus de 100 vélos. - 2 cours de squash. - Saunas dans les vestiaires hommes

développera donc que les activités développant les 2 autres filières.   Au cours de cet exposé je vais d’étudier comment aborder la course longue à l’école primaire en sachant que le 1500 m tel qu’il est proposé au concours est une course de demi-fond inadapté pour des élèves de cet âge.   J’ai choisi pour illustrer mes propos de développer la mise en place d’une démarche d’enseignement en athlétisme en particulier la course longue. Mon exposé sera donc en 4 parties.   Dans un premier temps, la

choisie. -ses connaissances plus larges du champ de l'EPS (programme, objectifs, activités,...) Petit conseil: Relisez les recommandations, le B.O. pour chaque épreuve avant les épreuves écrites et orales. Site spécialisé pour les conseils en course à pied def VMA… http://une.ilienne.danslavoiedeprofesseurdesecoles.over-blog.fr/ext/http://entrainement-sportif.fr/aerobie-anaerobie-lactique-alactique.htm construire votre exposé autour de 2 ou 3 aspects ou problèmes rencontrés lors de votre

2007 Résumé L’âge s’accompagne d’une diminution des capacités physiques de l’individu, que ce soit sur le plan de la force musculaire ou de l’endurance cardiovasculaire. L’activité physique offre l’une des principales opportunités d’augmenter la durée de vie active et autonome, et de réduire les limitations fonctionnelles. Il est maintenant bien établi qu’un protocole de réentraînement spécifique à la force peut permettre de limiter la perte de masse et de fonction musculaire alors qu’un entraînement

Pour cela, nous avons décidé de créer des animations autour du lavage des mains, et notamment une comptine reprenant les étapes du lavage des mains, ainsi qu’un jeu. Le dernier choix a été de se mettre d’accord sur la période de mise en place et la durée de ce projet. Il nous a semblé intéressant et judicieux de le placer en début d’année scolaire, pendant 7 semaines du premier trimestre afin de les responsabiliser dès leur entrée en seconde et également pour éviter que ce projet empiète sur les stages

Séance APT Activité : Canoë-kayak Période : 27 Août 2012 Public : Jeunes âgés de 10 à 13 ans Nombre de participants : 12 jeunes – 1 animateur. Grille d’activité : 1ère séance Lieu : Pont Caffino Matériel : Kayaks, pagaies, gilets Durée : 13h30 – 15h00 OBJECTIF SEANCE : DECOUVRIR L’EMBARCATION ET COMPRENDRE LES PRINCIPES DE PROPULSION OBJECTIFS OPERATIONNELS -Susciter l’intérêt -Etre capable d’identifier les règle de sécurité en kayak -Préparer le corps à l’effort -Etre capable d’embarquer