Tableau Comparatif Keynesienne Classique

qui pourront être reversé aux propriétaires fonciers. Quesnay propose la valeur ajoutée, un tableau économique qui introduit l’idée de circuit économique. Tentative de comptabilité nationale en représentant la circulation des flux réel et monétaires c’est une vision dynamique. Il met en évidence le fait que par le jeu des échanges, les dépenses des uns constituent les gains des autres. Les classiques Avec la révolution industrielle et l’essor du capitalisme c’est un nouveau courant de pensée

économie on qualifie de rare tout bien qui répond simultanément à deux questions. Il doit à la fois répondre à un besoin pour être demandé et ne pas être donner à confusion par la nature afin qu’une offre se manifeste. De la conception étroite des classiques limités aux richesses matériels la sphère de l’économie s’étend progressivement à tout ce qui satisfait un besoin. L’utilité se reconnait au fait que les biens rares sont tous ceux qui s’échange contre de la monnaie ou tout bien de même nature.

Chapitre 1.2. Histoire de la pensée économique Modifié le : 21/10/07 Section 1 Le courant fondateur des classiques Section 2 Les grands courants de la pensée économique contemporaine (néoclassique, keynésien, marxiste) Section3 Repérage des orientations théoriques récentes Section 4 Analyse des divergences et des convergences Prolégomènes : quelques définitions de base I. L’économie Économie signifie en grec les règles (nomos) de la maison (oikos). Elle s’intéresse aux

monétaire de réserve ne sert à rien er la banque centrale n’a aucun moyen de limiter le volume du crédit et d’intervenir sur les banques commerciales. * L’horizontalisme est souvent associé aux économies d’inspiration keynésienne ou interventionnaliste. * Les keynésiens définissent … comme le prix de la monnaie Les théories de la valeur : * La monnaie est certes un instrument de mesure la valeur, mais elle ne résout pas le problème le plus délicat de l’éco qui est celui de la détermination

démarche relativiste et critique. * Développer des capacités d’analyses. * Assouvir la curiosité intellectuelle. Chapitre 1 : Deux grands apports de l’analyse classique. Section 1 : La métaphore de la main invisible A) Quelques mots sur le contexte historique : * Qu’est-ce que l’école classique ? Elle est constituée d’une série d’intellectuels (anglais, écossais). SMITH (1723-1790) : - La Théorie des sentiments moraux (1759)

défavorables. Il ne faut donc pas s'interdire d'imaginer une interdépendance entre structure et conjoncture, ce qui est une façon possible de tenter de concilier les deux paradigmes fondamentaux de l'économie politique: la vision court termiste keynésienne et la vision long termiste néoclassique. Les problématiques envisageables peuvent être: ● Quelles sont les répercussions des différentes politiques économiques de la puissance publique sur l'activité économique? ● L'Etat a-t-il eu et/ou a-t-il encore

les conséquences logiques de telle hypothèse. On va confronter ces conséquences aux faits. 3. Exemple Modèle macroéconomique de fondement keynésien. Ca concerne la globalité d’une économie nationale. Comment peut-on relier le niveau d’emploi, le niveau de production a un niveau de demande des consommateurs ? L’élément essentiel dans le modèle keynésien, c’est la demande des acteurs. C= le niveau de la consommation globale de l’économie. On va faire l’hypothèse quelle dépend du niveau de revenus

PEC I. LE MONDE La pensée économique au fil des âges. Section 1 : Les démarches pré classiques Mercantilisme (XV-XVIe) : attacher une force importante à la monnaie -> Population = base de la richesse donc pour accroître la richesse il faut encourager la natalité. -> Protectionnisme rigoureux : il faut cumuler la richesse -> Pré-quantativisme : niveau général des prix est lié à la quantité générale de monnaie => Accumulation de richesses Physiocrate : critique école Mercantiliste, assez libérale

pour la France de devenir puissante. - science économique : analyse scientifique (utilisent les maths notamment la statistique). La théorie économique (=pensée économique) débouche sur 3 courants : - Classique et néoclassique (économie libérale) ( Ils deviendront les Libéraux. - Keynésien (KEYNES) : économie libérale mais avec intervention de l’Etat. - Socialiste marxiste : collectivisme. Définition des libéraux (un exemple) : « L’économie étudie la manière dont les individus, les groupes

des fuites (formées par l’épargne, les impôts et en cas d’économie ouverte par les importations). Les caractères de l’économie néo-classique apparue à la suite de la découverte multiple de la théorie de l’utilité marginale entre 1870 et 1874 sont à la fois peu différentes des ceux de l’économie classique et sont quasi symétriques en tous points de l’économie keynésienne. Connaitre le paradoxe et de l’eau et du diamant d’Adams Smith : l’eau à une valeur usage énorme (se laver, boire,…) mais on ne