Texte Comparatif Littéraire

contradictoire car les choses, objets sans conscience, ne peuvent prendre parti. Dans ce recueil, le poète décrit des objets banals, quotidiens. Il refuse le lyrisme, et l'utilisation d'un langage artificiel. La poésie doit venir de l'objet décrit. Lecture du texte : L'huître, de la grosseur d'un galet moyen, est d'une apparence plus rugueuse, d'une couleur moins unie, brillamment blanchâtre. C'est un monde opiniâtrement clos. Pourtant on peut l'ouvrir : il faut alors la tenir au creux d'un torchon, se servir

celui de la rhétorique, devenue aujourd’hui une partie de la linguistique, et surtout celui de l’écriture littéraire. Cette histoire, avec l’avènement somme toute récent de la description ethnographique, devient l’histoire d’un transfert d’un champ (linguistique et littéraire) à un autre (celui des sciences sociales). * En effet, la description ethnographique et la description littéraire se ressemblent en plusieurs points. La description fait partie intégrante de la littérature. D’Homère à nombre

MASTER 1 Approches du texte La lecture comme aspect principal de la critique textuelle On ne s’engagerait pas dans un dépistage des textes sans avoir cette attraction incontournable pour la lecture et, surtout pour la littérature. Bachelard évoque cet échange entre auteurs et lecteurs dans La Poétique de l’espace lorsqu’il écrit : « tout lecteur, un peu passionné de lecture, nourrit et refoule, par la lecture, un désir d’être écrivain… Il semble que la joie de lire soit

Rechercher, collecter l’information et en garder des traces Pour vérifier une information, répondre à une question, réaliser une tâche : naviguer dans un texte écrit imprimé et sélectionner les informations adéquates avec références si elles sont demandées. UAA2 Réduire, résumer, comparer et synthétiser Etablir un tableau comparatif entre deux ou plusieurs objets. Rédiger un résumé ou une réponse synthétique. UAA3 Défendre une opinion par écrit Prendre position par rapport à une opinion

4ETL OBJ. II Rabelais - TXT 1- chap. XXIII.docxObjet d’étude II – La Littérature d’idées, du XVIe au XVIIIe siecle Rabelais, Gargantua , 1534-1535. Texte 1, Chapitre XXIII, « Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates, de telle sorte qu’il ne perdait nulle heure de sa journée », l. 39-78, p. 195, 197E. T. L.De « Cela fait, il était habillé… » à « qui sût seulement la moitié de ce qu’il savait. »Intro : RabelaisGargantua ,

question pour la contribution au solde. • Pouvez-vous calculer le taux de pénétration du marché intérieur des Etats-Unis ? (on considère une production nationale de 12 milliards USD) Exercice 2.4: Coefficient d’intra-branche • Le fichier HS6.txt (format texte s’ouvrant dans n’importe quel logiciel) montre les échanges bilatéraux d’automobiles au niveau HS6 (BACI, 2006) entre un ensemble de pays. Il rapporte la valeur exportée (Xij du pays i vers le marché j pour une année donnée, ainsi que la quantité exportée

ou non. Chaque argument principal peut s'accompagner d'arguments secondaires qui précisent l'explication. 2. Les types des exemples L'exemple personnel : offre un témoignage direct mais ne permet de tirer aucune loi générale. L'exemple littéraire : la référence à un livre, un film, une pièce de théâtre, un tableau..., donne un support concret à un argument et permet de le développer. L'exemple historique : permet un rapprochement avec le passé et il a l'avantage d'être un fait avéré

PROFESSIONNEL Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 3 PROGRAMME DE CULTURE GENERALE ET PRATIQUE DE LA COMMUNICATION 2ème Année Première Partie : Culture Générale  Base de la formation culturelle o Les mouvements littéraires o Les mouvements philosophiques o Les mouvements artistiques o Les mythes  Bases de la culture professionnelle : Les Outils d’Analyse. o Fonctions de la communication o Discours- Récit o Figure de rhétorique : éléments de stylistique o Champ

tirets dans le Cahier d’un retour au pays natal Introduction             La disposition typographique a été considérée depuis longtemps comme un aspect majeur du texte césaireen. Dominique Combe, par exemple, dit que ce sont « la typographie, la disposition espacée des lignes sur la page qui définissent la qualité poétique » d’un texte qu’on ne pourrait pas, par ailleurs, considérer un poème (43). Dans les avant-gardes “européennes”, notamment le surréalisme et la (soi-disant) “poésie cubiste”, les

intérêt. C’est pourquoi j’ai décidé de faire une petite recherche sur la traduction et ses principaux procédés . I - Définition : La traduction  est le fait d'interpréter le sens d'un texte dans une langue (« langue source », ou « langue de départ »), et de produire un texte de sens et d'effet équivalents sur un lecteur ayant une langue et une culture différentes (« langue cible », ou « langue d'arrivée »). Jusqu'ici, la traduction est restée une activité essentiellement