Texte Injonctif

un plan pour la réponse à la question 1 (que vous pourrez vous exercer à rédiger) et la réponse à la question 2 rédigée. Question 1 • Les poètes du corpus célèbrent des objets banals pour diverses raisons. • La première est explicitée dans le texte – théorique – de Ponge : montrer que tout sujet a sa place en poésie, même le plus ordinaire (« Tout a droit de cité en poésie », disait déjà Hugo dans ses Orientales) et exprimer les « qualités particulières » d’un objet que le lecteur ne discernait

TYPOLOGIE DES TEXTES Texte narratif texte descriptif Texte explicatif Texte injonctif Texte argumentatif Intention de l’émetteur Fonctions du texte Raconter des événements, une histoire réelle ou fictive Distraire Informer, dénoncer (récit de faits réels) Faire réfléchir (fables) Donner à voir un lieu, un objet, une personne en décrivant Peut rester neutre ou faire passer des sentiments . Peut informer ou avoir une valeur poétique Apporter des connaissances pr instruire

présent (didascalie), structure du GV (didascalie) Conjugaison : Formation et emploi du présent et du passé composé (1ère et 2ème personne) Orthographe : Accords dans la phrase interrogative, majuscules (dialogue). Vocabulaire : Niveaux de langue Injonctif ou Prescriptif - Ordonner - Faire faire Recette Fiche technique Règlement Règle du jeu Consigne Titre explicite Déroulement chronologique Infinitif ou impératif L’émetteur n’intervient pas Phrases courtes, juxtaposées Mathématiques

Le théâtre est un genre littéraire qui dispose d’une originalité par rapport aux autres genres car il est à la fois un texte écrit et un texte dit et joué sur une scène devant un public. Le texte écrit contient des indications de mise en scène afin de susciter l’imagination du lecteur. Le texte dit et joué devant un public est caractérisé par le jeu des acteurs, leurs gestes, leurs voix, leurs costumes, et bien sûr les décors, les lumières et la mise en scène de la pièce. On peut donc dire qu’il

types de textes. - Lorsqu’un texte nous raconte (nous narre) une action, une histoire, imaginaire ou réelle, passée ou présente on dit que c’est un texte narratif. Dans cette catégorie se trouvent les romans, les nouvelles, les contes...   - Lorsqu’un texte fait une description d’un lieu ou d’un personnage, on dit que c’est un texte descriptif. Dans cette catégorie se classent les descriptions, les portraits, les inventaires, les guides...   - Lorsqu’un texte cherche à persuader le lecteur

textes étaient proposés aux étudiants à la fin de chaque leçon ; la lecture se faisait à haute voix en insistant sur la bonne prononciation des syllabes ou du mots, et l’activitait terminait le plus souvent par quelques questions de compréhension du texte, auxquelles on répondait oralement. Quant à l’expression écrite, on est frappé par le petit nombre des activités proposées, lesquelles se limitent le plus souvent à des exercices de transformation et de substitution, ou encore à une composition où

copie si c’est en italique dans le paratexte. * Forme (L’essaie : 1 texte à idées, L’article de texte et L’extrait littéraire : Théâtre, Roman, Chanson ou un document autre : données chiffrées, document iconographique : Caricature, BD, Tableau, Sculpture) Type, thème de chacun des documents. * Type de texte : -Narratif, - descriptif, - explicatif (justifier, faire comprendre) – argumentatif (prendre position), - injonctif (extrait juridique, obligation ordre conseil). * Thème : L’idée directrice

lecteur de respecter les codes rigides de la conversation d’où les nombreux conseils à caractère injonctif (il faut, on doit, il est dangereux). Ce vade-mecum prend une valeur universelle et intemporelle même si au XVII ème siècle, la conversation est avant tout une posture sociale qui fait que l’on est reconnu à la Cour comme un honnête homme conduit par la raison et la modération. Il s’agit donc d’un texte moralisateur classique du XVIIème siècle qui expose les bienséances et les conventions à respecter

votre réponse. » Support : Sujet d’annales de l’EAF « Par objet d’étude » http://www.site-magister.com/sujets7.htm#ESB Sujet n°3 Séries ES / S Texte A : Alfred JARRY, Ubu Roi, acte Ill, scènes 3 et 4, 1888. Texte B : Jean-Paul SARTRE, Les Mouches, acte II, scènes 3 et 4, 1943. Texte C : Albert CAMUS, Caligula, acte II, scène 5, 1944. Texte D : Eugène IONESCO, Le Roi se meurt, 1962. La classe a pour consigne d’identifier – en les surlignant – tous les passages du corpus qui réfèrent directement

12, « Un spectateur » l. 7), tantôt la scène retentit des « murmures » collectifs (8e réplique). Cette mise en abyme offre au spectateur une image dans laquelle il peut se reconnaître, même si l’époque impose une distance. Molière, pour sa part (texte A), porte sur la scène un débat à propos de la pièce qu’il a fait jouer précédemment : les personnages de la fiction se retrouvent donc dans le rôle de spectateurs invités à porter un jugement sur le théâtre. Dans ces deux pièces donc, le public réel