Texte

Renate Mayntz, « L’idéaltype wébérien de la bureaucratie et la sociologie des organisations », Trivium [En ligne], 7 | 2010, mis en ligne le 06 décembre 2010 Éléments de compréhension du texte : • • • • • • • Le texte fait ressortir la dissociation chronologique entre la discipline et les analyses de Weber, réutilisée a postériori. Méthode utilisée : L'auteur critiques les critiques faites à l'analyse wébérienne pour mieux en démontrer le caractère heuristique même s'il déconstruit ces critiques

n'est donc pas seulement d’être un texte, mais bien aussi le produit d'une représentation sur scène. Cette ambivalence fait d'ailleurs la richesse du genre, puisque si les pièces peuvent être lues, elles prennent tout leur sens lors de leur représentation. C'est bien cette spécificité du genre théâtral qui est au cœur de la réflexion d'Anne Ubersfeld, lorsqu'elle déclare dans « Le texte dramatique » in Le Théâtre qu'« une des caractéristiques les plus étonnantes du texte théâtral, la moins visible, mais

place particulière parmi les genres littéraires et sa spécificité rend complexe la manière d'aborder le texte. Il s'agit en effet d'une écriture destinée à une représentation. Dès lors, il est interessant de se demander si ce texte est suffisant en lui-même pour monter un spectacle. Pour répondre a cette interrogation, nous nous interesserons dans un premier temps aux élements contenus dans le texte théatral qui suffisent pour une representation, et enfin nous étudirons ce qu'il faut ajouter à la pièce

Sujet : « Le texte théâtral est-il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ? » Depuis l'Antiquité, les pièces de théâtre sont écrites pour être représentées devant un public. Ce sont des œuvres littéraires écrites mais destinées à la scène. Lorsqu'on prononce le mot « théâtre », on pense aux longs textes de Molière ou Shakespeare, et aux célèbres tirades comme par exemple celle dans Dom Juan acte V, scène 2 « L'hypocrisie est un vice à la mode, et tous les vices à la mode passent pour vertus

plusieurs manière de la décrire, d'abord en la nommant «sur une mer calme et verdoyante » (texte 1 ligne 6) ; « les blés jaunissant » (texte 2 ligne 3) ; « leurs fruit d'un vert pale » (texte 3 ligne 4 puis en nous la suggérant « les champs de colza , d'avoine et de blé » texte 1 ligne 4 ; « les seigles mûrs[...] les blés[...] les avoines [...] les trèfles » (texte 2 lignes 2 / 3) « un tiède soleil d'automne » (texte 3 ligne 1), ce foisonnement de couleur qu'il soit purement énoncé ou suggéré réveille

Sommaire. Introduction p. 3 1/Description des séances. p. 4 1-1/ Première séance, l’appropriation du texte. p.4 1-2/ Deuxième séance, l’interprétation des personnages. p.5 1-3/ Troisième séance, la représentation. p.5 2/ Analyse de la séquence.

Les premiers réflexes à connaître Lorsque vous êtes confronté à un texte – ou à un ensemble de textes –, commencez par identifier les formules essentielles (autour desquelles il faudra construire l’explication ou le commentaire et qui vous ­permettront d’en énoncer la thèse) et celles que vous ne comprenez pas à la première lecture (qu’il faudra élucider en priorité dans le devoir). Repérez aussi la construction du texte, ce qui vous aidera à en restituer la logique. Les connecteurs (mais,

• DISSERTATION : Compte tenu des nombreuses indications fournies par les auteurs dans un texte de théâtre, est-il vraiment nécessaire d’assister à une représentation du texte ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles. Intro : Le texte de th est double : texte à lire, texte à jouer. « Théâtre » vient de théamai (en grec : « regarder »). : c’est un art du spectacle. Cpdt, certains auteurs ont écrit des pièces destinées à être lues

VERIFICATION DE L’HYPOTHESE GENERALE V/ BILAN GENERAL I/ SITUATION DU TEXTE Romancier ivoirien, Ahmadou Kourouma est l’auteur des soleils des indépendances publié en 1976 par les éditions seuils. Le texte soumis à notre étude y es située au chapitre 1er de 3ieme partie plus précisément de la page 167 a 168.il constitue le 3ieme texte a étudié, et il fait suite à l’extrait ou >. II/LECTURE DU TEXTE III/ HYPOTHESE GENERALE Récit satirique montrant la partialité de justice

1.L'éloge à la servante Baudelaire évoque dans son poème ses souvenirs d'enfance avec sa mère. Il sous entend la jalousie de sa mère envers la servante dans le texte où il insiste sur le « vous » du vers 1 .Il va accentuer le ton de ce reproche et va émettre quelques regrets, avec le « nous devrions » du vers 3. Malgré cela, l'auteur continue d'aimer sa mère , il essai de le démontrer dans cette lettre écrite à sa mère le 6 Mai 1861, « le bon temps des tendresses maternelles[...] pardon d'appeler